Turno: matutino ou noturno
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Administração
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
De acordo com as Diretrizes Curriculares, o Curso de Graduação em Administração deve ensejar, como perfil desejado do formando, capacitação e aptidão para compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas da produção e de seu gerenciamento, observados níveis graduais do processo de tomada de decisão, bem como para desenvolver gerenciamento qualitativo e adequado, revelando a assimilação de novas informações e apresentando flexibilidade intelectual e adaptabilidade contextualizada no trato de situações diversas, presentes ou emergentes, nos vários segmentos do campo de atuação do administrador.
Assim, o aluno formado pelo curso de Administração da UEM deverá ser um profissional com atitudes gerencial, política e de liderança, com capacidade para atuar como estrategista, executivo, consultor e empreendedor, bem como atuar na área acadêmica. Deverá ser dotado de habilidades e conhecimentos generalistas que o qualifiquem para atuar e influir de forma proativa no mercado e na sociedade com responsabilidade e comportamento ético. Mercado de trabalho
No contexto atual, o administrador é altamente demandado, pois por meio do conjunto de disciplinas estudadas durante o curso, pode se posicionar como um empreendedor, trazendo inovações à sociedade, e estar a frente de organizações de modo a promover o desenvolvimento social e econômico da sociedade. Os formandos em administração podem atuar nas seguintes áreas: Administração de empresas, Administração esportiva, Administração financeira, Administração hoteleira, Administração hospitalar, Administração de produção, Administração pública, Administração de recursos humanos, Administração rural, Administração do terceiro setor, Comércio exterior, Controladoria, Empreendedorismo, Gestão ambiental, Gestão de qualidade, Logística, Marketing, Peritagem, Sistemas de informação.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro Agrônomo
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O Engenheiro Agrônomo é o profissional com formação eclética, capaz de gerar e difundir conhecimentos científicos e técnicas agronômicas adequadas à concepção e manejo de agroecossistemas sustentáveis e cadeias produtivas.O profissional egresso do curso de Agronomia da Universidade Estadual de Maringá deverá ter uma sólida formação científica e profissional geral que o capacite a absorver e desenvolver tecnologias, tanto no aspecto social quanto à competência científica e tecnológica que permitirão ao profissional atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade. O formando deverá estar apto a compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidade, com relação aos problemas tecnológicos, sócio-econômicos, gerenciais e organizativos, bem como utilizar racionalmente os recursos disponíveis, além de conservar o equilíbrio do ambiente. Mercado de trabalho
O Engenheiro Agrônomo pode trabalhar nos setores de pesquisa, extensão e consultoria tendo como áreas de atuação os seguintes temas: Agrometeorologia e Climatologia; Avaliação e Perícias; Biotecnologia, Fisiologia Vegetal e Animal; Cartografia, Geoprocessamento e Georeferenciamento; Comunicação, Ética, Legislação, Extensão e Sociologia Rural; Construções Rurais, Paisagismo, Floricultura, Parques e Jardins; Economia, Administração Agroindustrial, Política e Desenvolvimento Rural; Energia, Máquinas, Mecanização Agrícola e Logística; Genética de Melhoramento; Manejo e Produção Florestal, Zootecnia e Fitotecnia; Gestão Empresarial, Marketing e Agronegócio; Hidráulica, Hidrologia, Manejo de Bacias Hidrográficas, Sistemas de Irrigação e Drenagem; Manejo e Gestão Ambiental; Microbiologia e Fitossanidade; Sistemas Agro-Industriais; Solos, Manejo e Conservação do Solo e da Água, Nutrição de Plantas e Adubação; Técnicas e Análise Experimentais; Tecnologia de Produção, Controle de Qualidade e Pós Colheita de Produtos Agropecuários.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Arquiteto e Urbanista
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O ensino de graduação em Arquitetura e Urbanismo tem por objetivo a capacitação profissional em habilitação única e é ministrado com observância dos seguintes princípios:
- A qualidade de vida dos habitantes dos assentamentos humanos e a qualidade material do ambiente construído e sua durabilidade;
- O uso da tecnologia em respeito às necessidades sociais, culturais, estéticas e econômicas das comunidades;
- O equilíbrio ecológico e o desenvolvimento sustentável do ambiente natural e construído;
- A valorização e preservação da Arquitetura, do Urbanismo e da Paisagem como patrimônio e responsabilidade coletiva.
O curso visa a formação de profissionais generalistas, aptos a compreender e traduzir as necessidade de indivíduos, grupos sociais e comunidades, com relação à concepção, organização e construção do espaço exterior e interior, abrangendo o Urbanismo, a Edificação, o Paisagismo, bem como a conservação e a valorização do patrimônio construído, proteção do equilíbrio do ambiente e à utilização racional dos recursos disponíveis.
Mercado de trabalho
De acordo com o Conselho de Arquitetura e Urbanismo (CAU/PR), o Arquiteto e Urbanista está habilitado para atuar nas seguintes áreas:
- Arquitetura e urbanismo, concepção e execução de projetos;
- Arquitetura de Interiores, concepção e execução de projeto de ambientes;
- Arquitetura paisagística, concepção e execução de projetos para espaços externos, livres e abertos, privados ou públicos, como parques e praças, dentro de várias escalas;
- Patrimônio Histórico Cultural e Artístico, arquitetônico, urbanístico, paisagístico, monumentos, restauro, práticas de projeto e soluções tecnológicas para reutilização, reabilitação, reconstrução, preservação, conservação e valorização de edificações, conjuntos e cidades;
- Planejamento Urbano e Regional, planejamento físico- territorial, planos de intervenção no espaço urbano, metropolitano e regional fundamentados nos sistemas de infraestrutura, saneamento básico e ambiental, sistema viário, sinalização, tráfego e trânsito urbano e rural, acessibilidade, gestão territorial e ambiental, parcelamento do solo, loteamento, desmembramento, remembramento, arruamento, planejamento urbano, plano diretor, traçado de cidades, desenho urbano, sistema viário, tráfego e trânsito urbano e rural, inventário urbano e regional, assentamentos humanos e requalificação em áreas urbanas e rurais;
- Topografia, elaboração e interpretação de levantamentos topográficos cadastrais para a realização de projetos de Arquitetura e Urbanismo e de Paisagismo, foto-interpretação, leitura, interpretação e análise de informações topográficas e sensoriamento remoto;
- Tecnologia e resistência dos materiais, dos elementos e produtos de construção, patologias e recuperações;
- Sistemas construtivos e estruturais, estruturas;
- Instalações e equipamentos referentes à arquitetura de urbanismo;
- Conforto Ambiental, técnicas referentes ao estabelecimento de condições climáticas, acústicas, lumínicas e ergonômicas;
- Meio Ambiente, Estudo e Avaliação dos Impactos Ambientais, Licenciamento Ambiental, etc.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Vespertino
Habilitação: Licenciatura
Grau Acadêmico: Licenciado em Teatro
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
Ao concluir o curso de graduação em Artes Cênicas, habilitação Licenciatura em Teatro, o egresso deverá estar apto a atuar como um agente da área de teatro na sociedade, promovendo a consolidação do conhecimento teatral junto à rede escolar, às instituições culturais, projetos sociais, órgãos públicos e grupos artísticos, além de poder se dedicar à pesquisa. O profissional também estará apto a solicitar junto ao Ministério do Trabalho o registro profissional que regulamenta a profissão de ator (DRT).
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
• Desenvolver as competências em artes cênicas, pedagógicas, intelectuais, sociais e políticas inerentes à formação do professor.
• Enfrentar mudanças no campo de trabalho em diversos níveis, tanto no que se refere a questões tecnológicas quanto sociológicas.
• Colocar seu conhecimento da área de teatro a serviço da construção da autonomia e da cidadania de seus alunos, bem como deverá fomentar a solidariedade em seu meio de atuação.
• Saber lidar com peças procedentes de diferentes períodos, estilos e culturas, sem deixar que seu gosto pessoal seja o norteador destas escolhas, refletindo em suas escolhas a pluralidade cultural da sociedade em que vive.
• Ter habilidade para improvisar sobre as mais diversas propostas estético-teatrais
• Atuar na área da pesquisa em Artes Cênicas, contribuindo para a construção de conhecimentos. no aprender e ensinar teatro.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Vespertino
Habilitação: Licenciatura
Grau Acadêmico: Licenciado em Artes Visuais
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
O curso de graduação em Artes Visuais – Licenciatura tem como objetivo formar professores de Artes Visuais para a atuação na Educação Básica e em espaços de educação não escolar, como ateliês, museus e galerias. Promove a capacitação para a produção, a pesquisa, a crítica e o ensino das Artes Visuais e a formação de egressos capazes de: interagir com as manifestações culturais, demonstrando sensibilidade e competência na criação, transmissão e recepção do fenômeno visual; desenvolver pesquisa científica e tecnológica em Artes Visuais, objetivando a criação, a compreensão, a difusão e o desenvolvimento da cultura visual; atuar, de forma significativa, nas manifestações da cultura visual, instituídas ou emergentes; atuar nos diferentes espaços culturais, especialmente em articulação com instituições de ensino específico de Artes Visuais; estimular criações visuais e sua divulgação como manifestação do potencial artístico.
Mercado de trabalho
A lei que estabelece o ensino de Arte nos diversos níveis da Educação Básica garante campo de trabalho em instituições escolares. Além disso, licenciados em Artes Visuais podem oferecer cursos livres de desenho, pintura, escultura, gravura, fotografia, vídeo e arte digital, por exemplo. Há ainda a possibilidade de inserção em instituições artísticas e culturais, como museus e galerias, com a realização de pesquisas, curadoria e projetos educativos. Podem ainda manter um trabalho autônomo como artistas visuais, abrindo seu próprio ateliê ou estúdio e trabalhar em outras áreas relacionadas à indústria criativa como moda, design, publicidade e cinema.

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Biomédico
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 6 anos

Sobre o Curso:
O biomédico egresso da UEM será profissional da área de saúde com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva com perfil profissional compreendendo formação técnico-científica que o capacita a absorver e desenvolver novas tecnologias, com capacidade para atuação criativa na identificação e resolução de problemas, com visão ética e humanista em atendimento às demandas da sociedade. O biomédico formado pela UEM estará apto para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico e intelectual. Estará capacitado ao exercício de atividades referentes às análises clínicas, citologia oncótica, análises hematológicas, análises moleculares, análise de águas e efluentes, produção e análise de bioderivados, controle de qualidade de alimentos e análises bromatológicas, análises toxicológicas, análises ambientais, biologia molecular, pautado em princípioséticos e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade. Estará capacitado para atuar em programas de saúde pública e em equipes multiprofissionais, na pesquisa, no planejamento e coordenação, implantação e execução de programas relacionados à promoção da saúde e qualidade de vida da sociedade como um todo. O Biomédico com bacharelado em Biomedicina estará capacitado para atuar na educação básica e na educação profissional com forte inserção em pesquisas básicas e aplicadas.

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bioquímico
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
A bioquímica tem sido definida como o estudo da química dos organismos vivos. Forma uma ponte entre a biologia e a química, pois estuda a forma como complexas reações e estruturas moleculares originam a vida e os processos a ela relacionados. A bioquímica é uma ciência que gera técnicas poderosas, as quais são as bases para campos de atuação tão diversos como as indústrias alimentar, farmacêutica e agrícola, a genética médica, a biotecnologia, a produção de enzimas, a produção de biocombustíveis, etc., abarcando vários segmentos do mercado de trabalho. Neste sentido pode-se definir o bioquímico como o profissional que aplica as leis da química para o entendimento e aplicação tecnológica dos organismos vivos, ou seja, de um modo geral, estuda processos químicos que ocorrem para a manutenção da vida e usa este conhecimento para benefícios comerciais ou aplicação nas áreas de saúde, agropecuária e indústria.
Mercado de trabalho
O bacharel em bioquímica estará apto e poderá atuar em indústrias, empresas de prestação de serviços, universidades e instituições públicas e privadas de pesquisa, que tenham necessidade de um profissional qualificado com visão ampla a respeito da bioquímica e suas áreas adjacentes, tendo as competências baseadas nas atribuições conferidas aos profissionais da química e áreas correlatas (Resoluções Normativas 36 e 277 do Conselho Federal de Química). Poderá atuar em Universidades públicas e privadas;Indústrias bioquímicas, farmacêuticas, de alimentos, cosméticos, agroquímicas, químicas e biotecnológicas.Empresas de biotecnologia em geral, principalmente as produtoras de enzimas. Empresas de biocombustíveis. Órgãos e institutos governamentais. Laboratórios de análise genética: testes de paternidade e identificação de transgênicos, testes de variabilidade entre espécies animais, vegetais e microbianas, desde que feitos com base em propriedades de biomoléculas. Laboratórios de pesquisa e desenvolvimento de áreas afins com a bioquímica, tais como alimentos, nutrição, veterinária, agrícola, farmacêutica, cosméticos, biotecnológica e outras que necessitem de coordenação em pesquisa bioquímica. Laboratórios de pesquisa em biotecnologia, e.g., projetos genoma, projetos proteoma. Laboratórios de pesquisa em diversas áreas relacionadas, como biologia celular, biofísica, fisiologia, nutrição, endocrinologia, microbiologia,farmacologia, bioenergética, química orgânica, imunologia, entre outras.Operadores e desenvolvedores de equipamentos e programas computacionais sofisticados voltados para biotecnologia e bioquímica, com treinamento especializado na realização de testes e avaliação de resultados, para atuação em laboratórios e indústrias públicas ou privadas. Gerentes de biossegurança. Auxílio na montagem e construção de projetos de laboratórios e de indústrias.Bioética. Perícia criminal: perito criminal nas áreas de genética molecular forense e bioquímica forense.

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Turno: Noturno
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Biotecnologia
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O curso de biotecnologia tem como objetivo preparar profissionais multidisciplinares para atuarem em pesquisas biotecnológicas e no desenvolvimento de experimentos ou fabricação de produtos, abrangendo áreas da biologia celular e molecular, genética, mutagênese, bioinformática, diagnósticos moleculares em saúde, agropecuária e meio ambiente.
O perfil do Biotecnólogo deverá ser: especialista, crítico, ético e cidadão com espírito de solidariedade; um profissional detentor de adequada fundamentação teórica, como base para uma ação competente; consciente da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade em prol da Biotecnologia, bem como da conservação e manejo da biodiversidade, políticas de saúde, meio ambiente, bioprospecção, biossegurança, gestão ambiental, tanto no aspecto técnico, como na formulação de políticas, e se tornar agente transformador da realidade, na busca de melhoria da qualidade de vida; de atuação multi e interdisciplinar com ideias inovadoras e ações estratégicas à dinâmica do mercado de trabalho e às situações de mudança contínua na área biotecnológica.
Mercado de trabalho
A carreira do Biotecnólogo é amplo e promissor com aplicação dos conhecimentos nas áreas de biologia celular e molecular, genética, bioinformática e genômica. Este profissional poderá executar técnicas de biotecnologia aplicadas a compostos e produtos de interesse à saúde, meio ambiente e agroindústria.
O campo de trabalho do biotecnólogo está em expansão em Universidades, Instituições de pesquisa, Cooperativas agroindustriais, Serviços de vigilância ambiental, Laboratórios de diagnósticos moleculares, Laboratórios de detecção de transgênicos; Empresas de biotecnologia e Perícia Forense. O biotecnólogo pode atuar nas áreas de biologia, saúde e meio ambiente, envolvendo os setores agrícola e industrial.
No Brasil, o futuro é promissor e há uma grande demanda por profissionais no mercado. No decreto nº 6.041 do Governo Federal foi instituído a Política de Desenvolvimento da Biotecnologia, em que a formação de Recursos Humanos em Biotecnologia é Prioritária, bem como investimentos no desenvolvimento da biotecnologia

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Ciência da Computação
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
Dentre outras competências, o profissional formado em Ciência da Computação pela UEM, conhece amplamente os fundamentos da computação, suas bases matemáticas e sabe identificar quais problemas podem ser resolvidos por um sistema computacional. Além disso consegue analisar problemas e propor soluções computacionais.
Mercado de trabalho
O profissional formado pelo curso tem uma sólida base matemática e em Ciência da Computação, capacitando-o a desenvolver-se em qualquer área de conhecimento da Informática, podendo atuar em:
- Empresas de desenvolvimento de tecnologias;
- Fábricas de equipamentos de computação;
- Empresas de desenvolvimento de software;
- Centros de processamento de dados;
- Instituições comerciais, financeiras, de ensino e de pesquisa; e - Consultorias.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Integral
Habilitações:

• Licenciatura
• Bacharelado
• Licenciatura e Bacharelado

Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Turno: Noturno
Habilitação: Licenciatura
Grau Acadêmico: Licenciado em Ciências Biológicas
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Ciências Biológicas, o Curso de Ciências Biológicas da UEM tem como objetivos a formação de:
(i) biólogos por meio de fundamentação teórico-prática adequadas e pluralidade metodológica para atuar de forma competente como Licenciado nas diversas atividades profissionais e áreas de atuação;
(ii) egresso com perfil profissional generalista, crítico, ético e cidadão com espírito de solidariedade;
(iii) professores consciente de sua responsabilidade como educador, nos vários contextos de sua atuação profissional, com capacidade de compreender o fenômeno educativo de forma complexa e contextualizada;
(iv) profissionais de educação capazes de atuar em instituições e processos educacionais desenvolvendo ações de ensino, planejamento, organização, gestão, assessoria técnica, supervisão, dentre outras;
(v) biólogos que compreendam o funcionamento, diversidade biológica, distribuição, bem como as relações filogenéticas, evolutivas e ecológicas dos seres vivos em seus diferentes níveis de organização;
(vi) biólogos que atuem com responsabilidade em defesa da conservação e do manejo da biodiversidade, das políticas de saúde, do meio ambiente, da biotecnologia, da bioprospecção, da biossegurança, da gestão ambiental, tanto nos aspectos técnico-científicos, quanto na formulação de políticas, no sentido de se tornarem agentes transformadores da realidade presente, na busca da melhoria da qualidade de vida de todos os seres vivos;
(vii) profissionais que desenvolvam compromisso com os resultados de sua atuação profissional, pautados por condutas de critérios humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como por referenciais éticos legais.
Mercado de trabalho
Somente para a Habilitação Licenciatura, as atividades profissionais podem ser definidas por:
(i) Exercício do magistério da Educação Básica nas disciplinas de Ciências (Ensino Fundamental II) e Biologia (Ensino Médio);
(ii) Gestão escolar;
(iii) Consultoria na área educacional.
De acordo com o estabelecido na Resolução nº 227/2010 – CFBio (18/08/2010), que dispõe sobre a regulamentação das Atividades Profissionais e das Áreas de Atuação do Biólogo, o mesmo pode atuar em: 1) Meio Ambiente e Biodiversidade, 2) Saúde e 3) Biotecnologia e Produção.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Matutino ou Noturno
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Ciências Contábeis
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
Objetivo Geral: Formar bacharéis com competência, que por meio da adequada articulação entre o saber teórico e o prático da ciência contábil desenvolvam, com qualidade, as funções contábeis necessárias às pessoas físicas e às empresas públicas e privadas.Descrever os objetivos do curso e as principais características do perfil do profissional.
Objetivos específicos:
• Proporcionar meios para que o aluno obtenha conhecimento e compreenda o ambiente de atuação da ciência contábil.
• Propiciar condições para que o aluno compreenda o processo de elaboração e comunicação das informações dos relatórios contábeis.
• Preparar o aluno para atuar com ética e responsabilidade social contribuindo para a formação de uma sociedade mais justa.
• Desenvolver o senso crítico do aluno para que possa ser agente transformador na sociedade. • Proporcionar condições para que o aluno compreenda as inter-relações sociais, através de discussões dos conhecimentos da área de ciências humanas.
• Trabalhar conhecimentos da área de ciências sociais aplicadas para que o aluno entenda as relações econômicas e o processo gerencial.
• Desenvolver conhecimentos da área de ciências exatas para que o aluno adquira noções do instrumental lógico, utilizando-se dos recursos matemáticos e estatísticos no âmbito de sua atuação. • Propiciar a formação básica para utilização de instrumentos de pesquisa. • Oportunizar ao aluno condições de verticalização do aprendizado.
Considerando os objetivos propostos, pretende-se formar profissionais que apresentem as seguintes características:
• Solidez conceitual (base teórica com profundidade suficiente para absorver as transformações que ocorrem no meio onde o contador irá atuar);
• Formação prática (entendimento de que a teoria não pode estar divorciada da prática);
• Ser criativo, objetivando à melhoria da qualidade da informação contábil.
Mercado de trabalho
É a área que cuida das contas de uma empresa, por meio do registro e do controle das receitas, das despesas e dos lucros. O contador coordena e controla os registros de negócios (compras, vendas, investimentos e aplicações), de modo a dar uma visão precisa de seu patrimônio. Ele interpreta eventos econômicos e fornece informações aos dirigentes da companhia para a tomada de decisões.
Acompanha alterações na política tributária, registra os fatos e atos administrativos e responsabiliza-se pelo pagamento de tributos. Pode ajudar a traçar planos de investimento. Numa empresa, pode atuar na área tributária ou financeira, de recursos humanos ou na perícia contábil. Pode ainda trabalhar em escritórios de contabilidade, atendendo pequenas e médias empresas que terceirizam o setor contábil, ou abrir seu próprio negócio.
Algumas atividades são exclusivas deste profissional, como a auditoria e as perícias contábeis. Para trabalhar como contador é preciso ser registrado no Conselho Regional de Contabilidade.
Algumas atividades são exclusivas deste profissional, como a auditoria e as perícias contábeis. Para trabalhar como contador é preciso ser registrado no Conselho Regional de Contabilidade.
O mercado para este bacharel tem se mantido aquecido desde 2010, quando o Brasil passou a adotar as Normas Internacionais de Contabilidade. Outros fatores que elevam a procura são a necessidade do envio de informações para a Receita Federal por meio digital, a complexa matriz tributária brasileira e a falta de especialistas qualificados. Escritórios de consultoria e empresas contratam o bacharel para trabalhar na área tributária e na tesouraria. E escritórios de contabilidade continuam necessitando de um número grande de profissionais.
Os setores de controladoria e de auditoria ganham importância no atual cenário econômico pela necessidade de planejamento voltado ao crescimento e para reduzir riscos e fraudes. Também é possível atuar como autônomo ou no setor público.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Integral ou Noturno
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Ciências Econômicas
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos (Integral) / 5 anos (Noturno)
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos (Integral/Noturno)

Sobre o Curso:
O principal objetivo do curso é fornecer uma sólida formação teórica, histórica, quantitativa, instrumental e ética ao estudante no campo da economia. Com isso, ele será um profissional altamente capacitado e responsável em suas atividades, seja no setor público, atuando em diferentes instituições, como ministérios, secretarias, bancos públicos, agências reguladoras, etc., ou no setor privado, atuando diretamente em empresas como economistas ou como empreendedores, consultores, etc. As principais características do perfil do estudante do curso, neste contexto, são as de pessoas interessadas, dispostas e capazes de estudar uma série de áreas que fazem parte da formação do economista. A formação múltipla o torna mais qualificado do que outros profissionais para a atuação em contextos complexos envolvendo questões econômicas, sociais e políticas. Da mesma forma, incentiva e prepara pessoas curiosas e empreendedoras que querem conquistar algo importante na sua vida profissional e para a sociedade.
Mercado de trabalho
O mercado de trabalho do profissional formado em Ciências Econômicas é amplo. Há diversas possibilidades de carreira em diferentes áreas de atuação. Este profissional pode atuar e ajudar a resolver problemas complexos tanto na esfera pública, quanto na privada. No setor público, os economistas atuam em diversas instituições que envolvem os três poderes (executivo, legislativo e judiciário) e as três esferas de governo (federal, estadual e municipal), como ministérios, secretarias, bancos públicos, etc. No setor privado, os profissionais formados em ciências econômicas estão presentes em diferentes atividades, como profissionais do setor financeiro (bolsa de valores, por exemplo), economistas de empresas, consultores ou mesmo empreendedores. Dada a amplitude do horizonte profissional do economista e da necessidade de racionalização cada vez maior da atividade econômica na busca por eficiência, em meio a um ambiente cada vez mais competitivo, as oportunidades para os economistas são amplas e as perspectivas da profissão promissoras.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Noturno
Habilitação: Bacharelado e/ou Licenciatura
Grau Acadêmico: Bacharel e/ou Licenciado em Ciências Sociais
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
A concepção de formação do licenciado em Ciências Sociais se baseia na articulação entre teoria, pesquisa e prática social, característica básica da profissionalização do ofício sociológico, contemplando a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão. A formação desse profissional está alicerçada em bases científicas e técnicas, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Ciências Sociais . Mercado de trabalho O curso de Ciências Sociais, habilitação Licenciatura, tem por objetivo a formação intencional e metódica de profissionais aptos a atuarem em todas as etapas e modalidades da Educação Básica e habilitados na pesquisa acadêmica e escolar, conforme legislação em vigor.

Mais informações:
Projeto Pedagógico do Curso (Licenciatura)
Projeto Pedagógico do Curso (Bacharelado)

Turno: Vespertino
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Comunicação e Multimeios
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
Seu objetivo é o de formar cidadãos e profissionais pesquisadores em Comunicação e gestores de comunicação em instituições (governamentais ou não, escolas, empresas presenciais ou virtuais) capazes de perceber a comunicação como integradora e estratégica, oferecendo alternativas em multimeios de divulgação, promoção, criação, interação. Ele forma um profissional em comunicação integrador e mediador, capaz, simultaneamente, de produzir conteúdo multimidiático e de ser um gestor e articulador do processo comunicacional. Para tanto, o egresso deve se diferenciar pela sua capacidade de formular diagnósticos, conceber projetos, produzir conteúdo e, sobretudo, planejar e implementar os processos comunicativos em todas as suas etapas. Academicamente, para desenvolver tais competências, é necessária uma formação articulada entre pesquisa, teoria e prática, fortemente fundamentada na crítica humanista.
Mercado de trabalho
O profissional de Comunicação e Multimeios deverá ser capaz de, diante questões desafiadoras em comunicação, diagnosticar e produzir propostas criativas, diversificadas e integradoras. Estará apto a atuar de forma crítica e reflexiva sobre e no campo específico da comunicação, assim como na sua interface com as múltiplas áreas em que a comunicação tenha relevância. Será um profissional capaz de atualiza-se continuamente, compreendendo seu campo de trabalho como plástico e multifacetado. Combinará habilidades que o permitirá atuar em planejamento, gerenciamento e produção de forma autônoma ou em conjunto com outros, assim como estará apto a produzir conhecimento acadêmico-científico no campo da pesquisa e vida acadêmica. Portanto, poderá atuar num espectro variado de locais, sejam nos espaços tradicionais da comunicação (empresas de jornalismo, rádio, televisão, publicidade, assessorias de comunicação, internet...) , seja nos mais diferentes setores institucionais que demandem o gerenciamento de ações de comunicação, incluindo a área acadêmica, educacional e de pesquisa. O contexto atual é de muita procura por profissionais formados em Comunicação e Multimeios e se encontra ainda em expansão as oportunidades de inserção no mercado de trabalho.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Matutino ou Noturno
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Direito
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O perfil do profissional de Direito tem como eixo central uma consistente formação humanista direcionada para uma próspera carreira profissional. Tal formação implica na condição de conhecimento da produção do saber jurídico, ao longo dos tempos. Para dar sentido à contemporaneidade, está eivada de constelações sócio-político-culturais, em constante tensão, crise e conflito. É também atinente à formação humanista, uma série de competências, expressas por habilidades e atitudes interconectadas que se traduzem em condições de aprendizagem, de comunicação e interação.
Como em qualquer curso jurídico, o bacharel em Direito da UEM fica habilitado a exercer várias profissões jurídicas, tanto a advocacia como a magistratura, o ministério público e o magistério, tem, portanto, uma formação genérica, ainda que se busque disponibilizar, ao longo do curso, multiplicidade de oportunidades formativas por meio de conteúdos programáticos optativos.
O profissional do Direito, hoje, mais do que antes, necessita observar e apreender a realidade, a partir da condição de interpretação e valoração dos conhecimentos jurídicos, reconhecendo o papel central que o Direito tem desempenhado na construção da sociedade.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Integral ou Noturno
Habilitações: Licenciatura (Integral ou Noturno) ou Bacharelado (Integral)
Grau Acadêmico: Licenciado ou Bacharel em Educação Física
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos (Integral) / 5 anos (Noturno)
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
Tem o objetivo de promover a aquisição de conhecimentos e habilidades necessárias ao indivíduo e, ao exercício de sua prática profissional em Educação Física. Oferecer uma sólida formação preparando o futuro graduado para enfrentar os desafios das rápidas transformações da sociedade, do mercado de trabalho e das condições de exercício profissional. Possibilitar a aplicação de conhecimentos nas diversas áreas relativas à Educação Física.
O professor de educação física deve ser entendido antes de tudo como educador e comprometido com as transformações que ocorrem na sociedade e, por dever de ofício, contribuir neste processo. Neste sentido, o professor de educação física deve desenvolver e contribuir para que os seus alunos desenvolvam senso crítico frente à realidade social. O educador assim formado aliará sua competência técnica a um compromisso político claramente definido em favor da maioria da população, que é alijada do processo produtivo e até do seu direito à formação integral e lazer.
Com esta formação, o profissional formado em educação física deverá estar capacitado para o desenvolvimento de pesquisas na área, ou seja, um professor pesquisador que consiga imprimir um caráter investigativo à sua prática pedagógica por meio da valorização de seus saberes, considerado, portanto, como sujeito e intelectual capaz de produzir conhecimento, participar das decisões e gestão da escola e dos sistemas, trazendo perspectivas para a reinvenção da escola democrática (RIBEIRO, 2003).
Consideramos como características profissionais os elementos de conhecimento que os professores de educação física devem ter a respeito do contexto regional, das aulas e dos alunos.
Para tanto, se faz necessário, dialogar e discutir com pessoas e líderes da comunidade e região sobre a realidade circundante; agir em busca de mudanças; respeitar a cultura e a realidade do contexto regional; conhecer os costumes, folclore, as condições de vida e o regime de trabalho da comunidade; conhecer aspectos econômicos, políticos e sociais da região; ser capaz de integrar-se na comunidade; ser capaz de adaptar-se a diferentes realidades sócio-culturais; contribuir com o desenvolvimento cultural, social e econômico da comunidade. Um outro aspecto importante refere-se à necessidade do professor de educação física conhecer sobre os alunos a partir de diferentes concepções teóricas que tratam sobre o crescimento, o desenvolvimento e, também, como os seus alunos estabelecem relações com outros sujeitos. O conhecimento destas concepções possibilitará ao professor compreender o processo de desenvolvimento dos sujeitos com quem realizará a ação educativa e, ao mesmo tempo, intervirá de forma mais significativa em sua educação.
Os professores formadores têm um papel fundamental em todo o processo de formação do professor de educação física, a medida em que devem assumir a responsabilidade de fazer/promover uma articulação entre os conhecimentos presentes nesta formação em atitude dialógica dentro de disciplinas curriculares, tendo como eixo articulador a problemática da formação humana, da escola e do ensino.

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Enfermeiro
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
Tem o objetivo de formar o Enfermeiro com competência técnico-científica e política nas áreas assistenciais, administrativas, educativas e de pesquisas, desempenhando suas atividades profissionais junto a indivíduos, família e grupos sociais visando a promoção, a proteção, a prevenção, a manutenção e a recuperação da saúde, por meio de uma prática profissional norteada pela reflexão crítica do processo saúde-doença, com senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania.
O movimento atual no cenário nacional é de rediscussão das práticas assistenciais e da formação dos profissionais em saúde, com vistas a fortalecer o Sistema Único de Saúde – SUS, e viabilizar o alcance de seus princípios fundamentais.
Inserido nesse movimento, o Curso de Enfermagem da UEM busca enfrentar algumas lacunas em sua formação e avançar em muitos dos desafios colocados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, através da construção coletiva de seu Projeto Pedagógico de Curso. O curso é desenvolvido em quatro anos, tem um total de 4200 horas/aula e está construído sobre o eixo integrador geral do “cuidado integral”. Pautada em princípios norteadores claros e bem definidos, a estrutura curricular compõe-se de disciplinas, teóricas e práticas, permeadas por atividades curriculares e extra-curriculares de integração em cada uma das três séries iniciais. A quarta série visa a terminalidade da formação, através do Estágio Curricular Supervisionado, que corresponde a 20% da carga horária do curso (840 h/a), e do Trabalho de Conclusão de Curso (51 h/a). Um total de 215 horas deve ser cumprido em Atividades Acadêmicas Complementares.
O Projeto Pedagógico enfatiza o uso de pedagogia problematizadora, que permita ao aluno usar a realidade para aprender com ela, ao mesmo tempo em que se prepara para transformála, praticando e fixando as soluções que o grupo encontrou como sendo as mais viáveis e aplicaveis. Para tanto, faz-se necessário estabelecer e reconstruir novas relações entre alunos/docentes, trabalhadores em saúde, gestores dos serviços e usuários, de forma a alcançar a resolução dos problemas de saúde da população, a qualidade e a integralidade do cuidado vivenciado.
Os campos de atuação do enfermeiro têm se ampliado significativamente, envolvendo atividades e serviços nas áreas do cuidado, da educação e da gestão, tanto de natureza pública quanto privada. A continuidade da formação em nível de pós-graduação pode ocorrer com cursos de aperfeiçoamento, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado, em enfermagem ou em áreas afins.

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro Civil
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O Curso de Engenharia Civil da Universidade Estadual de Maringá tem como principal objetivo formar profissionais na área de Engenharia Civil com conhecimentos tecnológicos e científicos para que sejam capazes de atuar de forma crítica e criativa no setor da Engenharia Civil incluindo as subáreas que governam a profissão do Engenheiro Civil. O curso permite a compreensão dos processos de elaboração, desenvolvimento, execução e acompanhamento de projetos civis, baseados em valores éticos, pessoais e sociais.
Mercado de trabalho
O Engenheiro Civil é um profissional habilitado para atuar no setor privado e em órgãos públicos, podendo ainda atuar como consultor autônomo e docente no ensino superior. Nos mais diversos âmbitos o engenheiro pode atuar em etapas de processo que envolve uma construção tais como: desenvolvimento de projetos, cálculos e análises de estruturas, execução de obras, gerenciamento de equipes, acompanhamento técnico e fiscalização de obras. Perspectivas atuais indicam que esse profissional é extremamente importante no desenvolvimento e crescimento das cidades, tornando-as mais resilientes e preparadas dentro do contexto de preocupação ambiental. A profissão tem se desenvolvido muito em relação a projetos que envolvem preocupação com o meio ambiente, tais como destinação adequada de resíduos, e exploração de recursos naturais, por exemplo em projetos offshore. O profissional se apresenta muito versátil e se adapta a diferentes situações no exercício da profissão.

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro de Alimentos
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O Curso de Graduação em Engenharia de Alimentos campus O curso de Engenharia de Alimentos - Campus de Umuarama tem por objetivo a formação do engenheiro de alimentos com competências e habilidades para:
• Supervisão, coordenação e orientação técnica.
• Estudo, planejamento, projeto e especificações.
• Estudo de viabilidade técnico-econômica.
• Assistência, assessoria e consultoria.
• Direção de obra e serviço.
• Vistoria, perícia, avaliação arbitramento, laudo e parecer técnico.
• Desempenho de cargo e função técnica.
• Ensino, pesquisa, análise, experimentação, ensaio e divulgação técnica, extensão.
• Elaboração de orçamento.
• Padronização, mensuração e controle de qualidade.
• Execução de obra e serviço técnico.
• Fiscalização de obra e serviço técnico.
• Produção técnica e especificação.
• Condução e trabalho técnico.
• Condução de equipe de instalação, montagem, operação, reparo e manutenção.
• Execução de instalação, montagem e reparo.
• Operação e montagem de equipamento e instalação.
• Execução de desenho técnico
Mercado de trabalho
O Curso de Graduação em Engenharia de Alimentos campus de Umuarama da Universidade Estadual de Maringá terá como perfil do egresso o engenheiro com formação generalista nas diversas áreas de atuação da profissão em atendimento à demanda local, regional e nacional, exercendo suas atividades nas áreas:
Produção/Processos - Racionalização e melhoria de processos e fluxos produtivos para incremento da qualidade e produtividade, e para redução dos custos industriais.
Garantia de Qualidade - Determinação dos padrões de qualidade para os processos (desde a matéria-prima até o transporte do produto final), planejamento e implantação de estruturas para análise e monitoramento destes processos, e treinamento de pessoal para prática da qualidade como rotina operacional.
Pesquisa e Desenvolvimento - Desenvolvimento de produtos e tecnologias com objetivo de atingir novos mercados, redução de desperdícios, reutilização de subprodutos e aproveitamento de recursos naturais disponíveis.
Projetos - Planejamento, execução e implantação de projetos de unidades de processamento ("plant lay-out", instalações industriais, equipamentos), bem como seu estudo de viabilidade econômica. Comercial/Marketing - Utilização do conhecimento técnico como diferencial de marketing na prospecção e abertura de mercados, na assistência técnica, no desenvolvimento de produtos junto aos clientes e apoio à área de vendas.
Fiscalização de Alimentos e Bebidas - Atuação junto aos órgãos governamentais de âmbito municipal, estadual e federal, objetivando o estabelecimento de padrões de qualidade e identidade de produtos, e na aplicação destes padrões pelas indústrias, garantindo assim, os direitos do consumidor.

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro de Produção
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O objetivo do curso é formar um profissional com visão sistêmica dos processos envolvidos na produção de bens e serviços. Além disso, o profissional deve ser capaz de compreender o contexto econômico, político, social e ecológico em que está inserida a instituição em que atua e as implicações disso.
Em resposta às demandas da região na qual o curso está inserido, em que não há dominância de um único setor econômico, o profissional formado deve ter uma habilidade para atuar em diversos setores da economia, desde o setor primário (relativo às atividades de extrativismo, pecuária, agricultura etc.), passando pelo secundário (toda indústria de transformação) até o terciário (serviços).
O Engenheiro de Produção é um profissional de formação generalista, que projeta, implanta, opera, otimiza e mantém sistemas integrados de produção de bens e serviços, envolvendo homens, materiais, tecnologias, custos e informação, bem como a sua interação com o meio ambiente. Cabe a este profissional a integração da tecnologia aos recursos físicos, humanos e financeiros.
É esperado que o egresso tenha perfil empreendedor, tanto no sentido de desenvolver novos negócios, como no sentido de identificar no mercado novas tecnologias, avaliá-las e implantá-las na empresa e no contexto socioeconômico em que está inserido.
Mercado de trabalho
De acordo com o perfil esperado do profissional egresso, o curso de Engenharia de Produção em referência se propõe a desenvolver e estimular nos alunos as seguintes competências:
- Coordenar recursos humanos, financeiros, materiais, tecnológicos, informacionais e energéticos na realização de bens e serviços;
- Realizar diagnósticos do sistema produtivo, propor ações corretivas e de melhoria e monitorar seus resultados;
- Compreender os objetivos de uma organização e trabalhar de forma a contribuir com esses objetivos, a partir de uma visão sistêmica de processos organizacionais;
- Compreender os contextos econômico, social e ambiental em que está inserida a empresa em que atua e as implicações desse contexto na empresa e vice-versa;
- Articular com diversos atores relacionados à organização, como fornecedores, clientes, instituições de suporte e representação das empresas;
Como parte da formação integrada do profissional, são estimuladas ainda as seguintes habilidades durante o curso:
- Comunicação oral e escrita adequadas ao exercício da profissão;
- Atuação em equipes multidisciplinares, liderança e motivação de pessoas, parte integrante dos sistemas produtivos;
- Capacidade ao aprendizado contínuo.

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro Eletricista
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O Engenheiro que se deseja formar deverá estar apto a desenvolver tecnologias, projetos, produtos e processos em favor da sustentabilidade, com visão crítica, buscando a inovação e, em atendimento da sociedade. O egresso do curso de Engenharia Elétrica da UEM receberá o título acadêmico de Engenheiro Eletricista e poderá atuar nas seguintes áreas:
• Geração, transmissão e distribuição de energia elétrica;
• Empresas de consultoria;
• Projetos, melhoria e manutenção de instalações elétricas;
• Projetos, melhoria e manutenção de materiais e dispositivos eletro-eletrônicos;
• Empresas de execução de serviços de engenharia elétrica;
• Empreendimentos no setor eletro-eletrônico;
• Desenvolvimento de sistemas, produtos e equipamentos eletro-eletrônicos;
• Fabricantes de equipamentos industriais;
• Grandes consumidores de energia;
• Pesquisa em sistemas eletro-eletrônicos.

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro Mecânico
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O egresso do Curso de Engenharia Mecânica da UEM deve saber operar de forma independente e também em equipe, deter amplos conhecimentos e familiaridade com as ciências básicas e informática, assim como saber interpretar os fenômenos físicos envolvidos na sua área de atuação.
Dentre suas atribuições pode-se citar:
1. elaborar estudos e projetos, bem como participar da direção, fiscalização e construção de máquinas e seus elementos constituintes;
2. elaborar trabalhos de instalações mecânicas referentes à energia térmica e o aproveitamento da energia nuclear e de trabalhos de organização industrial mecânica referentes ao processo e ao produto;
3. poderá tratar de assuntos de engenharia legal;
4. poderá, ainda, atuar como professor universitário ou pesquisador de alguma área afim a sua formação profissional.
Essencialmente, deve ter adquirido um comportamento pró-ativo e de independência no seu trabalho, atuando como empreendedor e como vetor de desenvolvimento tecnológico, não se restringindo apenas à sua formação técnica, mas a uma formação mais ampla, política, ética e moral, com uma visão crítica de sua função social como engenheiro.
Além dessas atribuições, o curso visa a formação de profissionais com sólida formação básica e espírito criativo, capaz de contribuir para a melhora do quadro social e econômico em que se encontra nossa região e, conseqüentemente, nosso país.

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro Químico
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O objetivo do curso é formar engenheiros químicos com uma sólida base dos fundamentos das ciências, ciências da engenharia, projetos e humanidades, bem como com habilidade e experiência para solucionar problemas atuais e futuros de interesse da sociedade. Desta forma, o curso de engenharia Química da UEM visa formar engenheiros que sejam capazes de considerar os problemas em sua totalidade, com visão sistêmica de processos em geral, propondo soluções que sejam corretas dos pontos de vista técnico, econômico, social e ambiental.
Perfil do egresso:
Um engenheiro químico com formação generalista nas diversas áreas de atuação da profissão em atendimento à demanda local, regional e nacional. Profissionais capacitados para atuar em todos os setores da indústria, bem como acompanhar os processos em todos os níveis, ou seja, formar profissionais capazes de desenvolver, projetar, otimizar, acompanhar, controlar, fiscalizar e pesquisar os mais diversos processos existentes nas industrias químicas, bioquímicas, farmacêuticas, alimentícias, metalúrgicas e correlatas. Alem de atuar também na área de segurança industrial, preservação do meio ambiente, no controle dos despejos e rejeitos industriais e nas áreas de química fina, biotecnologia e novos materiais.
Mercado de trabalho
Atribuições:
• Gestão, supervisão, coordenação e orientação técnica.
• Coleta de dados, estudo, planejamento, projeto e especificações.
• Estudo de viabilidade técnico-econômica e ambiental.
• Assistência, assessoria e consultoria.
• Direção de obra e serviço.
• Vistoria, perícia, avaliação, monitoramento, laudo, parecer técnico, auditoria e arbitragem.
• Desempenho de cargo e função técnica.
• Treinamento, ensino, pesquisa, desenvolvimento, análise, experimentação, ensaio, divulgação técnica
e extensão. • Elaboração de orçamento.
• Padronização, mensuração e controle de qualidade.
• Execução e fiscalização de obra e serviço técnico.
• Produção técnica e especializada. Execução de desenho técnico.
• Execução e condução de equipe de instalação, montagem, operação, reparo e manutenção.
• Operação, manutenção e montagem de equipamento e instalação.
Áreas de atuação:
Indústrias Química, de Alimentos, Farmacêutica; Metalúrgica, Nuclear; Petróleo e Petroquímica; Papel e Celulose; Fertilizantes; Biotecnologia; Área Ambiental.
O Engenheiro Químico, em função da sua formação, encontra oportunidades em diferentes setores da economia. Nossos alunos estão em diferentes estados brasileiros e atuando também no exterior. O Brasil necessita de engenheiros. E, nesta situação, o Engenheiro Químico pode sobressair, em função da abrangência da sua formação.

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Turno: Noturno
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Estatística
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O Curso de Graduação em Estatística da UEM visa formar profissionais com competências e habilidades para atuar com o conhecimento estatístico em diferentes segmentos do mercado de trabalho. Para isso, busca adotar posturas na condução do processo de ensino-aprendizagem no sentido de intensificar a interação professor-aluno na troca de conhecimentos e experiências.
Os objetivos principais do Curso de Estatística são:
1) formar o estatístico com uma sólida visão teórica científica, prática, generalista, cidadã e ética, para atuar em qualquer área do conhecimento que necessite da sua intervenção;
2) flexibilizar sua estrutura curricular, possibilitando ao aluno escolher disciplinas ou atividades acadêmicas de acordo com as suas tendências vocacionais;
3) estabelecer um processo de avaliação contínuo do projeto visando seu aperfeiçoamento;
4) incentivar práticas que estimulem e permitam um maior aprendizado dos alunos em temas acadêmico-científicos (iniciação à pesquisa, projetos de monitoria), profissionais (estágios) e envolvimento em projetos de extensão que levem à difusão da profissão do estatístico junto à comunidade em geral;
5) propiciar uma maior e melhor integração temporal e de conteúdo entre os ciclos básico e específico.
O profissional Bacharel em Estatística ser formado pela Universidade Estadual de Maringá se caracteriza por:
1) dominar os conhecimentos estatísticos, tendo consciência do modo de produção próprio desta ciência – fundamentos, origens, procedimentos etc. – tendo, também, conhecimento das suas aplicações em várias áreas;
2) conhecer conteúdos, habilidades e competências próprias à estatística, reconhecendo sua importância para o exercício pleno da profissão;
3) ser capaz de trabalhar de forma integrada com os profissionais da sua área e de outras área
Mercado de trabalho
O estatístico aparece como um profissional que domina técnicas e métodos quantitativos aplicáveis a estudos relevantes e pode ser requisitado pelas mais diversas instituições para exercer atividades variadas nas áreas que seguem.
a) Marketing; pesquisa de opinião, satisfação, eleitoral; recursos humanos; etc.:
ONDE TRABALHAR: Institutos de pesquisa de mercado, opinião, eleitoral; quaisquer tipos de empresa/indústria, agência de publicidade, indústria, comércio, serviços, entretenimento, ONGs...
b) Economia; seguro; previdência; etc.:
ONDE TRABALHAR: IPEA, FIPE, FGV, SEADE, outros órgãos do governo, bancos, seguradoras, financeiras, universidades, indústrias, empresas de serviços, hospitais, centros de pesquisas ...
c) Setor público; áreas estratégicas; etc.:
ONDE TRABALHAR: Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental, Sistema de Abasteciamento de Água e Esgoto, Sistema de Distribuição de Energia Elétrica / Gás / Combustíveis, Petrobrás, universidades, institutos e centros de pesquisas...
d) Saúde pública e medicina; pesquisa clínica; biologia; bioestatística; psicologia; psiquiatria; etc.:
ONDE TRABALHAR: ANVISA, outras instituições públicas, Instituto Pasteur, Adolpho Lutz, Instituto Butantan, Hospitais, universidades, institutos de pesquisas clínicas, empresas farmacêuticas, de cosméticos, alimentícias, FIOCRUZ, ONGS...
e) Universidades e Instituições de Pesquisas:
ONDE TRABALHAR: todas as escolas, universidades, centros de pesquisas acadêmicas, centro de pesquisas diversas públicas ou privadas.
f) Mídia; Artes; Esportes; Literatura; Linguística; etc.:
ONDE TRABALHAR: indústria de entretenimento em geral (cinema, rádio, TV, teatro...); meios de comunicação, universidades, centros de pesquisas, clubes desportivos; museus...
g) Administração pública/privada, mistas, filantrópicas; indústria, engenharia, agronomia, química, geologia, etc.:
ONDE TRABALHAR: EMBRAPA, INMETRO, IPT, universidades, indústrias diversas, agrobusiness, empresas de serviços diversos, comércio, ONGs.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Farmacêutico
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O curso de bacharelado em Farmácia da Universidade Estadual de Maringá (UEM) foi criado em 1974 (Resolução nº 043/74 do Conselho Universitário), reconhecido pelo Decreto-Lei nº 78.554 do Conselho Federal de Educação, sendo renovado o reconhecimento em 11/06/2019, pelo parecer CEE/CES nº 74/19. O curso tem como objetivo a formação do profissional Farmacêutico, profissional da área de Saúde, com formação centrada nos fármacos, nos medicamentos e na assistência farmacêutica, e, de forma integrada, com formação em análises clínicas e toxicológicas, em cosméticos e em alimentos, em prol do cuidado à saúde do indivíduo, da família e da comunidade. A formação é fundamentada em princípios éticos e científicos, buscando capacitar o acadêmico para o trabalho nos diferentes níveis de complexidade do sistema de saúde, por meio de ações de prevenção de doenças, de promoção, proteção e recuperação da saúde, bem como em trabalho de pesquisa e desenvolvimento de serviços e de produtos para a saúde. O curso fornece uma formação humanista, crítica, reflexiva e generalista, além de se pautar por uma concepção de referência nacional e internacional. A formação está estruturada em Cuidado em Saúde, Tecnologia e Inovação em Saúde e em Gestão em Saúde. Os estágios curriculares são desenvolvidos em cenários relacionados a fármacos, cosméticos, medicamentos, assistência farmacêutica, análises clínicas, genéticas e toxicológicas e alimento, além de especificidades institucionais e regionais, contemplando cenários de prática do Sistema único de Saúde (SUS). O curso possibilita ao acadêmico a participação em projetos de extensão, de ensino e de pesquisa. Uma grande parte dessas atividades são desenvolvidas nos diversos laboratórios de pesquisa, na Farmácia Ensino da UEM (FEN), no Laboratório de Análises Clínicas da UEM (LEPAC) e no Hospital Universitário de Maringá (HUM), além das diversas Unidades Básicas de Saúde do município de Maringá. O curso possui vários acordos e convênios nacionais internacionais, para mobilidade acadêmica.
Mercado de trabalho
Considerando a formação humanista, crítica, reflexiva e generalista, bem como pautar-se por uma concepção de referência nacional e internacional, o Farmacêutico pode atuar em várias linhas:
- Fármacos e Medicamentos;
- Análises Clínico-laboratoriais;
- Alimentos;
- Educação;
- Farmácia (assistência farmacêutica, com atenção farmacêutica e atenção farmacêutica domiciliar, bem como com biofarmácia, dispensação, farmácia comunitária, farmácia magistral, farmácia oncológica, farmácia veterinária, farmacocinética clínica, farmacologia clínica e farmacogenética);
- Farmácia Hospitalar e Clínica;
- Farmácia Industrial;
- Gestão;
- Práticas Integrativas e Complementares;
- Saúde Pública;
- Toxicologia;
- Pesquisa, desenvolvimento e inovação;
- Propriedade intelectual.
Além disso, o Conselho Federal de Farmácia (CFF) lista mais de 70 linhas específicas de atuação profissional do farmacêutico (Resolução nº 572, de 25 de abril de 2013 do CFF).

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Turno: Noturno
Habilitação: Licenciatura
Grau Acadêmico: Licenciado em Filosofia
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
Formar o profissional do saber que é o professor de Filosofia e proporcionar a esse futuro educador e pesquisador as condições para o desenvolvimento e o aprimoramento de projetos e atitudes críticos e criativos perante os fatos e o próprio saber, inspirados na tradição filosófica. Analisar a História da Filosofia e os modos como o ato de filosofar problematizou seu objeto, ampliou e diversificou seus temas e rumos de pesquisa. Caracterizar os modelos teóricos e as tradições filosóficas elaborados e reelaborados em face das relações dos homens entre si e com a natureza. Aprofundar o tratamento dado pelo filosofar às temáticas e aos problemas concernentes à ética e à política. Identificar e problematizar as concepções e métodos desenvolvidos na construção do conhecimento científico ao longo da história. Reconhecer e avaliar iniciativas e fatos culturais que ampliem os horizontes da vida humana e da cidadania.escrever os objetivos do curso e as principais características do perfil do profissional.
Mercado de trabalho
Atuação educacional na educação básica e no ensino superior; de pesquisa, em grupos interdisciplinares ou em institutos de pesquisa; cultural, nos meios de comunicação ou instituições culturais; editorial, na edição ou tradução de obras teórico-literárias; de recursos humanos e em organismos afins, podendo exercer mais de uma ocupação. ossibilidades da carreira, campos de trabalho, áreas de atuação, cenário atual, oportunidades e perspectivas.

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Turno: Noturno
Habilitação: Licenciatura ou Bacharelado
Grau Acadêmico: Licenciado ou Bacharel em Física
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
O curso de Física visa dar condições ao aluno de ser um bom profissional de ensino de física e atuar em atividades científicas e tecnológicas, em áreas ligadas à física.
O graduado em física deve ter uma sólida formação neste campo, com visão ampla e crítica do desenvolvimento histórico, científico e tecnológico da física e vivência em atividades de ensino e pesquisa.
O curso possui duas habilitações: licenciatura e bacharelado.
A 1ª e a 2ª séries são idênticas. O aluno só faz a opção na 3ª série.
Terminada a licenciatura/bacharelado, com mais um ano, o aluno pode terminar a outra habilitação.
Na licenciatura (4ª série), as disciplinas Instrumentalização e Prática de Ensino (estágio) preparam o aluno para o exercício do magistério.
No bacharelado (4ª série), na disciplina Trabalho de Graduação, o aluno desenvolverá um trabalho teórico e/ou experimental, sob orientação do professor em uma área específica da física, de seu interesse.
Atividades do licenciado e bacharel em Física
Pretende-se que os profissionais formados no curso de Física sejam capazes de:
• ensinar física, nos níveis: fundamental, médio e superior;
• pesquisar e desenvolver novos materiais para uso tecnológico;
• desenvolver teorias para explicar fenômenos do mundo físico;
• interpretar fenômenos e prever resultados ligados a processos industriais;
• assessorar indústrias, outros profissionais e pesquisadores;
• associar-se a outros profissionais para constituir grupos multi-disciplinares capazes de projetar equipamentos, sistemas e técnicas complexas, que envolvam diversos aspectos científicos;
• trabalhar em hospitais e clínicas na área de física médica.

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Turno: Matutino ou Noturno
Habilitação: Bacharelado e/ou Licenciatura
Grau Acadêmico: Bacharel em Geografia e/ou Licenciado em Geografia
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O curso de Geografia, habilitação Bacharelado, tem por objetivo formar geógrafos para atuarem nas áreas do planejamento e da gestão do território. Espera-se que os egressos do curso de Bacharelado em Geografia sejam capazes de analisar e interpretar as relações entre a natureza e a sociedade, bem como propor soluções técnicas para os problemas delas decorrentes. Neste sentido, almeja-se que o futuro profissional desenvolva competências e habilidades para lidar tecnicamente e cientificamente com as questões relativas ao espaço geográfico, categoria que obriga o estudo conjunto e articulado da natureza e da sociedade. Assim, os profissionais formados devem ser capazes de realizar levantamentos, proceder à análise, à representação, à prospecção dos problemas geográficos, propor soluções, acompanhar e participar do aprimoramento das abordagens científicas relacionadas ao processo de produção e aplicação do conhecimento geográfico.
Mercado de trabalho
O curso de Geografia, habilitação Bacharelado, forma profissionais para atuarem nas áreas do planejamento e da gestão do território. Busca, assim, a formação de geógrafos munidos de um arsenal técnico e científico, capazes de atuar adequadamente na pesquisa e na administração dos problemas de ordem geográfica. Assim, entre as áreas de atuação profissional, pode-se destacar: 1) Instituições em nível municipal, estadual e federal, tais como departamentos, autarquias, empresas de capital misto, secretarias ou ministérios das áreas de meio ambiente, saúde, planejamento, controle e fiscalização, assistência social, serviços o obras urbanas; 2) Instituições privadas: bancos, indústrias, cooperativas agrícolas, empresa de geração e distribuição de energia, empresas de logística, empresas saneamento, incorporadoras, construtoras, imobiliárias, empresas de consultoria e assessoria técnica de geotecnologia, negócios, turismo, arqueologia, planejamento de meio ambiente; 3) Instituições de ensino técnico e superior; 4) Organizações não governamentais; e 5) Movimentos sociais.

O objetivo do curso de Geografia, habilitação Licenciatura, é formar um profissional capaz de compreender os elementos e processos concernentes à interelação existente entre a natureza e a sociedade, com base nos fundamentos filosóficos, teóricos e metodológicos da ciência geográfica. Busca, desse modo, proporcionar ao egresso, considerando as especificidades da profissionalidade do professor, o domínio e o aprimoramento das abordagens científicas pertinentes ao processo de produção e aplicação do conhecimento geográfico. Visa, portanto, assegurar ao futuro professor o adequado domínio das abordagens científicas necessárias ao planejamento e efetiva mobilização dos saberes implicados no processo de ensino e aprendizagem em Geografia, bem como gestar as funções escolares para a qual seja designado.
Mercado de trabalho
O curso de Geografia, habilitação licenciatura, forma profissionais para atuarem nas áreas da docência, da gestão escolar, da produção e da avaliação de recursos didáticos. Busca, assim, a formação de professores de Geografia munidos de um arsenal técnico e científico, capazes de atuar criticamente em diversos espaços de atuação profissional: 1) Docência no Ensino Fundamental e Médio (considerado a docência no ensino presencial e a distância); 2) Na assessoria a Propostas Curriculares; 3) Na produção de recursos didáticos; 4) Na leitura crítica de material didático destinado ao ensino de Geografia e, 5) Na Gestão Escolar.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Noturno
Habilitação: Licenciatura
Grau Acadêmico: Licenciado em História
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O Curso de História tem como objetivo promover a formação intelectual, prática e ética de professores para o exercício da pesquisa histórica e da docência na educação básica. Busca a formação integral do profissional da área de História como professor e pesquisador, deve:
compreender as mudanças políticas, culturais, tecnológicas e históricas significativas na contemporaneidade;
atender as exigências de uma formação acadêmico-profissional conforme as novas demandas do mercado de trabalho tendo em vista as dimensões relativas ao campo de conhecimento da História: magistério, preservação do patrimônio, assessorias a entidades públicas e privadas nos setores culturais, artísticos, turísticos, etc. ;
articular teoria e prática mediante as disciplinas de Conteúdos de Formação Básica/Geral; de Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Formação Complementar; Conteúdos de Formação Específica do Curso e Conteúdos Curriculares Obrigatórios por Legislação Específica.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Noturno
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Informática
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O objetivo principal do curso de Bacharelado em Informática da UEM é a formação de profissionais para atuarem na área de desenvolvimento de software, procurando atender as necessidades do mercado de trabalho local, regional e nacional. Nesse contexto, o curso visa formar profissionais:
- que possam atuar como agentes transformadores dentro de sua área de atuação e, que tenham condições de avaliar as transformações decorrentes de sua atuação e de outros profissionais no seu ambiente de trabalho, assim como na sociedade como um todo;
- com a capacidade de identificar, projetar, desenvolver e operar o ferramental necessário ao desenvolvimento de suas atividades em seu campo de atuação;
- com conhecimentos teóricos suficientes para que absorvam as atualizações da área, tendo em vista a rapidez com que ocorrem as transformações no corpo de conhecimento da área de Computação.
- empreendedores que atuem na área como desenvolvedores de novos produtos, criadores de novas tecnologias e não apenas usuários dos recursos existentes.
Mercado de trabalho
Os egressos do curso têm base teórica sólida e consistente na área de Informática, de forma que esses profissionais têm conseguido colocação imediata no mercado de trabalho tanto em nível local quanto em nível nacional e internacional. O bacharel em Informática pode atuar na área de Informática aplicada aos mais diversos setores da ciência e tecnologia que demandem o desenvolvimento e, estando principalmente apto para atuar em ambientes de desenvolvimento de software. Convém lembrar que os profissionais de desenvolvimento de software têm papel essencial na sociedade atual e que se estima que a necessidade de pessoas formadas nessa área aumente para além do número de profissionais que tem sido formado atualmente, evidenciando um cenário de oportunidades futuras crescentes para os egressos do curso.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Habilitações:
- Licenciatura em Letras Português e Literaturas Correspondentes (Matutino)
- Licenciatura em Letras – Inglês e Literaturas Correspondentes e Bacharelado em Tradução em Inglês (Matutino)
- Licenciado em Letras Português/Inglês (Noturno)
- Licenciado em Letras Português/Francês (Noturno)

Prazo de Conclusão:
- Licenciatura em Letras Português e Literaturas Correspondentes - Mínimo: 4 anos e Máximo: 7 anos
- Licenciatura em Letras – Inglês e Literaturas Correspondentes e Bacharelado em Tradução em Inglês - Mínimo: 5 anos e Máximo: 8 anos
- Licenciado em Letras Português/Inglês - Mínimo: 5 anos e Máximo: 8 anos
- Licenciado em Letras Português/Francês - Mínimo: 5 anos e Máximo: 8 anos

Grau Acadêmico: Licenciado em Letras / Bacharel em Tradução

Sobre o Curso:
Os principais objetivos do curso de Letras são: formar profissionais competentes no que se refere ao domínio das teorias linguístico-literárias; desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extensão e consolidar a oferta de cursos de pós-graduação lato-sensu e stricto-sensu. Quanto ao perfil do profissional, o curso pretende formar indivíduos capazes de desenvolver uma prática didático-pedagógica calcada na estimulação da curiosidade, do espírito de pesquisa, da capacidade analítico-interpretativa crítica e da independência de opinião e do pensamento.
O curso de Letras pressupõe um vínculo com o estudo da língua e das literaturas e, também, com as manifestações artísticas e culturais. Ele não se reduz a simples formação de professores de ensino fundamental e médio, uma de suas principais tarefas, mas estende-se ao trabalho com a arte e com a cultura. O curso de Letras tem um compromisso com a formação de profissionais competentes que atuem na rede de ensino fundamental e médio, de modo a enfrentar as dificuldades do sistema regional, estadual e federal de educação e a promover a democratização do conhecimento da língua e das literaturas. Há, no curso, uma preocupação com a formação do aluno, tanto no seu aspecto geral como no seu aspecto específico. Um dos seus maiores objetivos é disseminar e fomentar um trabalho dinâmico e integrado com a língua e literaturas, de modo a renovar os processos de ensino-aprendizagem, atualmente vigentes, em relação a estas matérias. Romper com a rotinização e a robotização das práticas pedagógicas e promover a formação de alunos críticos e competentes são a sua meta. A opção por Letras pressupõe afinidade com o estudo da língua e das literaturas, o interesse pela arte e pela cultura, o gosto pela escrita e pela leitura.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Noturno (Licenciatura) ou Vespertino/Noturno (Bacharelado)
Habilitação: Licenciatura ou Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Matemática ou Licenciado em Matemática
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O objetivo principal do curso de Bacharelado em Matemática é iniciar o estudante em atividades de pesquisa nas várias áreas da Matemática e formar professores do ensino superior. Ainda o curso tem por objetivo propiciar uma sólida formação em Matemática que permite o egresso continuar seus estudos em cursos de pós graduação (mestrado e doutorado).
Além da carreira acadêmica o curso também tem por objetivo formar profissionais que atuem em: atividades de pesquisa desenvolvidas em empresas privadas ou públicas, no mercado financeiro e na área de informática.
Mercado de trabalho
O curso de Bacharelado em Matemática da UEM espera qualificar os seus graduados para desenvolverem pesquisa em matemática, atuarem no ensino superior, cursar pós-graduação ou para atuar no mercado de trabalho fora do ambiente acadêmico.
Dentro desta perspectiva, o curso de Bacharelado da UEM deve garantir que seus egressos tenham: uma sólida formação em matemática; rigor lógico; capacidade de ler e entender tópicos avançados de matemática; capacidade de formular problemas.

O objetivo geral do curso de Licenciatura em Matemática é formar educadores profissionais aptos para atuarem no ensino da Matemática em todas as suas modalidades, capacitados para trabalhar de forma interdisciplinar, que possam exercer atividades de docência e demais atividades pedagógicas, incluindo a gestão educacional dos sistemas de ensino e das unidades escolares de Educação Básica, nas diversas etapas e modalidades de educação.
Mercado de trabalho
O trabalho dos Licenciados em Matemática é predominantemente intelectual e como profissional exercerá atividades de docência tanto no setor público quanto no setor privado, tendo ainda condições de participar e atuar na gestão escolar.
Entre os campos de atuação estão, basicamente, as áreas de docência na Educação Básica, gestão escolar e pesquisa em Educação Matemática.
São exemplos mais específicos de atividades exercidas pelos licenciados, além da docência, as seguintes:
produzir conhecimento na área de ensino de Matemática;
difundir conhecimento na área de Matemática e ensino de Matemática;
atuar na gestão escolar;
atuar no ensino à distância, centros e museus de ciências e divulgação científica e demais organizações que exijam conhecimentos na área de Matemática.

Mais informações:

• Projeto Pedagógico do Curso - Licenciatura
• Projeto Pedagógico do Curso - Bacharelado

Turno: Integral
Grau Acadêmico: Médico
Prazo Mínimo de Conclusão: 6 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
Os objetivos do Curso de Medicina estão de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (2014) e visam a formação de um profissional sensível às necessidades de saúde da população brasileira, capaz de exercer a profissão através do desenvolvimento de suas competências durante a formação e na educação permanente.
Mercado de trabalho
Os egressos do Curso de Medicina da UEM exercem a profissão com destaque na qualificação técnica e com profissionalismo, pautados nas melhores práticas e com espírito reflexivo sobre elas, destacando-se na assistência, gestão e inovação.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Integral
Habilitação:
- Licenciatura em Educação Musical
- Bacharelado em Canto
- Bacharelado em Composição
- Bacharelado em Instrumento (opções: Flauta Transversal, Piano, Violão e Violino)
- Bacharelado em Regência Coral

Grau Acadêmico:
- Licenciado em Educação Musical
- Cantor
- Compositor
- Músico Instrumentista
- Regente Coral

Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 6 anos

Sobre o Curso:
Licenciado em Educação Musical
Ao concluir o curso de graduação em Educação Musical da UEM, o licenciado deverá estar apto a atuar como um agente da educação musical na sociedade, promovendo a consolidação do conhecimento musical junto à rede escolar, às instituições culturais e a grupos artísticos. Bacharel em Instrumento e Bacharel em Canto
O curso confere o grau de bacharel, conforme opção do candidato e destina-se à formação de profissionais habilitados ao exercício das atividades ligadas à realização e pesquisa musical. Da formação do bacharel, resultará o intérprete que atuará como solista, em orquestras, conjuntos populares, religiosos ou de câmara. O campo de trabalho do músico profissional abrange órgãos públicos e particulares, rádio, TVs, teatros, instituições religiosas, mercado publicitário, entre outros. O bacharel em Instrumento e canto poderá atuar também na área da pesquisa musical.
Bacharel em Regência Coral
O Curso de Música, habilitação em Regência Coral confere o grau de bacharel e destina-se à formação de profissionais habilitados ao exercício das atividades ligadas à direção e pesquisa musical da literatura coral. De sua formação, resultará o regente coral apto a formar, organizar, ensaiar e dirigir grupos corais dos mais variados tipos, amadores ou profissionais em diferentes espaços de atuação como organizações governamentais e não governamentais, instituições religiosas.
Bacharel em Composição
O curso confere o grau de bacharel, conforme opção do candidato e destina-se à formação de profissionais habilitados ao exercício das atividades ligadas à criação e pesquisa musicais. Da formação do bacharel resultará o compositor-pesquisador que atuará como compositor, arranjador, produtor musical, sonoplasta, técnico de estúdio e diretor musical. O campo de trabalho do músico profissional abrange órgãos públicos e particulares, rádio, TVs, teatros, instituições religiosas, mercado publicitário, entre outros. Na área de pesquisa musical o Bacharel em Composição poderá se dedicar a todas as linhas de pesquisa da Musicologia, da Teoria Musical, da Filosofia e Estética Musical, bem como ao desenvolvimento de tecnologia aplicada à música.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Cirurgião Dentista
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O curso de Odontologia da UEM tem como objetivo formar:
• profissionais com sólidos conhecimentos técnicos, científicos e da realidade objetiva e concreta do meio social;
• odontólogos com conhecimentos essenciais ao desenvolvimento pleno de suas atividades como profissionais de saúde;
• profissionais para os cuidados de prevenção das principais enfermidades;
• profissionais estomatológicos de clínica geral, com visão social;
• profissionais com habilidade para lidar com o ser humano como um todo, bio-psicossocial e cultural;
• profissionais com capacidade de discutir e participar de equipes multiprofissionais organizadas para realizar ações de saúde pública;
• profissionais com capacidade de liderança;
• profissionais que atentem para a necessidade de educação continuada para atender às necessidades como ciência;
• profissionais com plena consciência para participar da criação do saber como elemento social.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Matutino ou Noturno
Habilitação: Licenciatura
Grau Acadêmico: Licenciado em Pedagogia
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
Ênfase na construção da Identidade Profissional pretende que o aluno identifique no campo da Educação, da Pedagogia e das demais ciências seu campo específico de conhecimento procedendo à leitura do mundo onde se situa e atua cotidianamente, construindo os saberes educacionais. A ênfase na Docência pressupõe um projeto de formação de professores para o Ensino Fundamental que é responsabilidade histórica do curso de Pedagogia. De maneira a garantir a qualidade do profissional que venha a superar a atual situação da Educação Fundamental no Brasil. Essa superação viabiliza-se quando o profissional porta-se como pesquisador de sua própria prática. A ênfase na formação de Gestor de Processos Educativos deve possibilitar a visão ampla e global da escola e dos sistemas educacional e suas responsabilidades pela gestão, planejamento, supervisão e orientação das atividades educativas.
Eixos Integradores Não basta ter o conteúdo descrito para cada núcleo, é necessária a integração destes conteúdos sob os princípios que estão contidos nos eixos. 1) Bases de Conhecimento do Pedagogo Objetivo: Inserir os alunos no campo da educação e da Pedagogia e das demais ciências, capaci-tando-os à procederem a leitura do mundo no qual se situam e atuam, construindo os saberes docentes. 2) Dimensões do Trabalho do Pedagogo: Docência e Gestão Objetivo: Mediar a valorização apropriação do processo de trabalho pedagógico, valorizando a transdisciplinaridade e o aspecto coletivo propiciando a unidade do trabalho docente. 3) Dimensão Escolar da Educação: O campo da prática pedagógica Objetivo: oferecer subsídios para que os alunos compreendam a escola como lugar sócio-histórico-cultural e de trabalho.4) Dimensão Escolar da Educação: o aluno do ensino fundamental Objetivo: compreender as várias dimensões que envolvem a formação do aluno do ensino fundamental.
Mercado de trabalho
O presente currículo de formação, compreendido como conjunto de atividades, disciplinas e posturas, graças às quais o aluno pode incorporar, desenvolver e se apropriar de conteúdos formativos, induz à concepção de um profissional com uma tríplice relação do seu trabalho (domínio de saberes, transformação de saberes e atuação ética). O pedagogo é um profissional que domina determinados saberes que, em situação, transforma e dá novas configurações a estes saberes e, ao mesmo tempo, assegura a dimensão ética dos saberes que dão suporte à sua práxis no cotidiano do seu trabalho. Assim entendido o pedagogo será um profissional que conheça e seja capaz de analisar a realidade em que se insere e que faça as necessárias vinculações entre as questões educativas e as questões sociais mais amplas buscando a efetividade das ações pedagógicas.
O campo, de formação do pedagogo, compõem-se das seguintes áreas que se articulam ao longo do curso: 1. Docência na Educação Infantil, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e nas disciplinas pe-dagógicas para a formação de professores; 2. Gestão Educacional, entendida numa perspectiva democrática, que integre as diversas atua-ções e funções do trabalho pedagógico e dos processos educativos, especialmente no que se refere ao planejamento, à administração, à coordenação, ao acompanhamento, à supervisão, à orientação educacional e à avaliação em contextos escolares e não-escolares e nos sistemas de ensino e ao estudo e participação na formulação, implementação e avaliação de políticas públicas na área de educação; 3. Produção e difusão do conhecimento do campo educacional.

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• Vídeo de divulgação do Curso (Mostra 2020)
• Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Integral
Habilitação: Formação de Psicólogo
Grau Acadêmico: Psicólogo
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O curso de Psicologia da UEM tem por objetivo formar psicólogos com condições para a reflexão crítica acerca dos conhecimentos e práticas produzidas pela Psicologia, bem como as circunstâncias históricas, sociais, econômicas e políticas de sua construção e consolidação.
O Psicólogo formado pelo curso de Psicologia da UEM deverá ser um profissional com uma sólida formação científica, que domine os conhecimentos psicológicos necessários a uma atuação profissional em diferentes contextos, reconhecendo a diversidade de perspectivas necessárias a compreensão do ser humano, sendo capaz de atuar em equipes multiprofissionais, fazer a integração entre a teoria e a prática, assi m como aprimorar-se constantemente. Deverá estar capacitado a desenvolver procedimentos de avaliação, diagnóstico, planejamento, prevenção e intervenção; em nível individual, grupal, institucional/organizacional e comunitário, assim como, a realização de pesquisas que possibilitem a reflexão e a produção de conhecimento, além da compreensão crítica da realidade social, cultural, econômica e política, no respeito a princípios éticos nas relações humanas, profissionais e de pesquisa.
Descrever os objetivos do curso e as principais características do perfil do profissional.
Mercado de trabalho
A formação do psicólogo o habilita a atuar em qualquer uma das áreas da psicologia, descritas na Resolução CFP 13/2007, sendo elas: Psicologia Escolar/Educacional; Psicologia Organizacional e do Trabalho; Psicologia de Trânsito; Psicologia Jurídica; Psicologia do Esporte; Psicologia Clínica e da Saúde; Psicologia Hospitalar; Psicopedagogia; Psicomotricidade; Psicologia Social; Neuropsicologia.

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Turno: Integral (Bacharelado) / Noturno (Licenciatura)
Habilitação: Bacharelado e/ou Licenciatura
Grau Acadêmico: Bacharel em Química e/ou Licenciado em Química
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O objetivo do curso de Licenciatura em Química é formar um profissional com um perfil que atenda as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química (Resolução no 8/2002-CNE/CES e Parecer no 7/2001-CNE/CES), a legislação específica da profissão de Químico (Resolução no 36/1974-CFQ) e a Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (Resolução no 2/2015-CNE/CP).
O Licenciado em Química deve ter formação generalista, mas sólida e abrangente em conteúdos dos diversos campos da Química, preparação adequada à aplicação pedagógica do conhecimento e experiências de Química e de áreas afins na atuação profissional como educador na educação fundamental e média. O profissional deve ser capaz de inserir-se na instituição escolar e no exercício cotidiano de sua profissão, enfrentar os desafios da sala de aula, bem como as tarefas que as transcendem. Além disso, o Licenciado em Química poderá atuar em pesquisas de natureza básica ou aplicada tanto na área de Ensino de Química, como em outras áreas específicas da Química, podendo também atuar como docente no Ensino Superior.
Mercado de trabalho
De acordo com a Resolução normativa no 36/1974-CFQ, o Licenciado em Química é um profissional com currículo de “Química” e atribuições profissionais de números 1 a 7.
O elenco de atividades para exercício profissional do Químico é:
01 - Direção, supervisão, programação, coordenação, orientação e responsabilidade técnica no âmbito das atribuições respectivas.
02 - Assistência, assessoria, consultoria, elaboração de orçamentos, divulgação e comercialização, no âmbito das atribuições respectivas.
03 - Vistoria, perícia, avaliação, arbitramento e serviços técnicos; elaboração de pareceres, laudos e atestados, no âmbito das atribuições respectivas.
04 - Exercício do magistério, respeitada a legislação específica.
05 - Desempenho de cargos e funções técnicas no âmbito das atribuições respectivas.
06 - Ensaios e pesquisas em geral. Pesquisa e desenvolvimento de métodos e produtos.
07 - Análise química e físico-química, químico-biológica, bromatológica, toxicológica e legal, padronização e controle de qualidade.
O exercício do magistério na Educação Básica é atribuição específica do Licenciado em Química. O Licenciado em Química também pode atuar no Ensino Superior.
De acordo com a Resolução no 2/2015-CNE/CP, cabe ao licenciado exercer o magistério da educação básica em suas etapas e modalidades de educação e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos, compreendendo a articulação entre estudos teórico-práticos, investigação e reflexão crítica, aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Noturno
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Secretariado Executivo Trilíngue
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
O objetivo principal do curso de Secretariado Executivo Trilíngue é formar profissionais qualificados para compreenderem as transformações que vêm ocorrendo na dinâmica social e empresarial, na qual o conhecimento polivalente, a globalização de mercados, o capital intelectual e a liderança são fundamentais ao desenvolvimento econômico, social e profissional. Esses profissionais devem ser conscientes de sua inserção no contexto das atividades empreendedoras, iniciadoras e criadoras enquanto parâmetros necessários à sua contribuição qualitativa na construção da organização empresarial tal como se configura no momento atual, ao mesmo tempo em que fortalece os novos paradigmas sustentadores da sociedade do terceiro milênio.
Nessa perspectiva, o Projeto Pedagógico do curso persegue o alcance do seu objetivo geral, qual seja, proporcionar a formação qualitativa do Bacharel em Secretariado Executivo Trilíngue, oportunizando a aquisição dos conhecimentos específicos, articulados com uma visão totalizadora da realidade, preparando-os para o atendimento às novas exigências do mercado globalizado, desempenhando o papel de profissionais liberais ou assumindo vínculo empregatício com as organizações públicas ou privadas.
O Bacharel em Secretariado Executivo tem, por um lado, uma visão técnica abrangente, estruturada por um currículo dotado das necessidades fundamentais para a formação profissional. Diante dessa abrangência que envolve as atribuições do profissional, a sua formação deve estar lastreada em bases sólidas de conhecimentos necessários ao seu perfil, adequada às necessidades regionais e com um nível excelente de qualidade.
O profissional a ser formado pela UEM será dirigido para um conhecimento especializado - em administração, relações humanas, sociais e jurídicas e idiomas (três) - e simultaneamente holístico, com estímulo ao trabalho em equipe, capacidade de comunicação, instinto de liderança e criatividade, capacidade de planejamento, negociação, espírito empreendedor e iniciativa própria, estimulando no mesmo a capacidade para criar e gerir o próprio negócio, o que lhe confere a competência de tratar com novas situações, dentro de um senso de responsabilidade social e justiça.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Integral
Grau Acadêmico: Zootecnista
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O curso de Zootecnia tem como objetivo geral formar profissionais com capacitação superior para atuar em produção, pesquisa, ensino e extensão, visando a eficiência em produtividade animal, de forma sustentável e com respeito ao bem estar animal, que atenda aos interesses sociais da comunidade em que estiver inserido. O profissional necessita ser criativo, possuir aptidão para trabalhar com animais, ter espírito empreendedor e de liderança e perfil para trabalhar em equipe.
Mercado de trabalho
O profissional poderá atuar na área de nutrição e alimentação animal, responder pela formulação, fabricação e controle de qualidade das dietas e rações para animais, planejar e executar projetos de construções rurais, administrar propriedades rurais, estabelecimentos industriais e comerciais ligados à produção, ao melhoramento e a tecnologias animais, planejar, pesquisar e supervisionar a criação de animais de companhia, de esporte ou lazer, avaliar, classificar e tipificar produtos e subprodutos de origem animal, desenvolver pesquisas que melhorem as técnicas de criação, transporte, manipulação e abate, visando ao bem-estar animal e ao desenvolvimento de produtos de origem animal, buscando qualidade, segurança alimentar e economia, desenvolver métodos de estudo, tecnologias, conhecimentos científicos, diagnósticos de sistemas produtivos de animais e outras ações para promover o desenvolvimento científico e tecnológico, atuar com visão empreendedora e perfil pró-ativo, cumprindo o papel de agente empresarial, auxiliando e motivando a transformação social.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Integral
Habilitação: Licenciatura
Grau Acadêmico: Engenheiro Agrícola
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O objetivo principal do curso é formar profissionais qualificados para compreenderem as transformações que vêm ocorrendo na dinâmica social, empresarial e na agricultura, na qual o conhecimento polivalente, a globalização de mercados, o capital intelectual e a liderança são fundamentais ao desenvolvimento econômico, social e profissional. O curso de Engenharia Agrícola forma profissionais aptos a conceber, projetar, fabricar, fiscalizar, executar, prestar consultoria e assistência técnica, pesquisar, desenvolver tecnologia e gerenciar sistemas agrícolas e agro-industriais. Os profissionais são capacitados para formular soluções práticas e inovadoras à diversidade de problemas de engenharia, que envolvem agricultura moderna e a agroindústria. O curso qualifica o profissional com vista ao acompanhamento e evolução da agricultura, através do desenvolvimento e inovação de tecnologia e equipamentos.
Mercado de trabalho
O Engenheiro Agrícola pode atuar em diferentes áreas: Engenharia de Água e Solos, Máquinas e Mecanização Agrícola, Secagem e Armazenagem de Produtos Agrícolas, Engenharia de Recursos Ambientais, Construções Agro-industriais e Ambiência, Georreferenciamento e Energia. Nos últimos anos a maior parte dos profissionais tem sido absorvida nas áreas de agricultura de precisão, pós-colheita, máquinas e irrigação. Algumas áreas estão em constante crescimento, como robótica agrícola, biodigestores e energia alternativa. Os Engenheiros Agrícolas formados na UEM têm atuado em grandes empresas (Alltech UK, New Holland, John Deere, Cool Seed, Embrapa, Cocamar, Usina Santa Terezinha, Nova América Agrícola, dentre outras) e Instituições de Ensino Superior (IFG, UFMS, UFMT, UEM, UFPR, UNIPAMPA, dentre outras), além de muitos graduados cursando Pós-graduação (Especialização, Mestrado, Doutorado). A agricultura 4.0 trouxe novas perspectivas para o Engenheiro Agrícola, o qual pode contribuir para o desenvolvimento e aplicação desses avanços tecnológicos. O aumento gradativo da demanda de alimentos torna esse profissional essencial para a exploração sustentável das áreas agrícolas.

Mais informações:

• Vídeo de divulgação do Curso (Mostra 2020)
• Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Noturno
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Ciências Contábeis
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
Objetivo Geral: Formar bacharéis com competência, que por meio da adequada articulação entre o saber teórico e o prático da ciência contábil desenvolvam, com qualidade, as funções contábeis necessárias às pessoas físicas e às empresas públicas e privadas.Descrever os objetivos do curso e as principais características do perfil do profissional.
Objetivos específicos:
• Proporcionar meios para que o aluno obtenha conhecimento e compreenda o ambiente de atuação da ciência contábil.
• Propiciar condições para que o aluno compreenda o processo de elaboração e comunicação das informações dos relatórios contábeis.
• Preparar o aluno para atuar com ética e responsabilidade social contribuindo para a formação de uma sociedade mais justa.
• Desenvolver o senso crítico do aluno para que possa ser agente transformador na sociedade. • Proporcionar condições para que o aluno compreenda as inter-relações sociais, através de discussões dos conhecimentos da área de ciências humanas.
• Trabalhar conhecimentos da área de ciências sociais aplicadas para que o aluno entenda as relações econômicas e o processo gerencial.
• Desenvolver conhecimentos da área de ciências exatas para que o aluno adquira noções do instrumental lógico, utilizando-se dos recursos matemáticos e estatísticos no âmbito de sua atuação. • Propiciar a formação básica para utilização de instrumentos de pesquisa. • Oportunizar ao aluno condições de verticalização do aprendizado.
Considerando os objetivos propostos, pretende-se formar profissionais que apresentem as seguintes características:
• Solidez conceitual (base teórica com profundidade suficiente para absorver as transformações que ocorrem no meio onde o contador irá atuar);
• Formação prática (entendimento de que a teoria não pode estar divorciada da prática);
• Ser criativo, objetivando à melhoria da qualidade da informação contábil.
Mercado de trabalho
É a área que cuida das contas de uma empresa, por meio do registro e do controle das receitas, das despesas e dos lucros. O contador coordena e controla os registros de negócios (compras, vendas, investimentos e aplicações), de modo a dar uma visão precisa de seu patrimônio. Ele interpreta eventos econômicos e fornece informações aos dirigentes da companhia para a tomada de decisões.
Acompanha alterações na política tributária, registra os fatos e atos administrativos e responsabiliza-se pelo pagamento de tributos. Pode ajudar a traçar planos de investimento. Numa empresa, pode atuar na área tributária ou financeira, de recursos humanos ou na perícia contábil. Pode ainda trabalhar em escritórios de contabilidade, atendendo pequenas e médias empresas que terceirizam o setor contábil, ou abrir seu próprio negócio.
Algumas atividades são exclusivas deste profissional, como a auditoria e as perícias contábeis. Para trabalhar como contador é preciso ser registrado no Conselho Regional de Contabilidade.
Algumas atividades são exclusivas deste profissional, como a auditoria e as perícias contábeis. Para trabalhar como contador é preciso ser registrado no Conselho Regional de Contabilidade.
O mercado para este bacharel tem se mantido aquecido desde 2010, quando o Brasil passou a adotar as Normas Internacionais de Contabilidade. Outros fatores que elevam a procura são a necessidade do envio de informações para a Receita Federal por meio digital, a complexa matriz tributária brasileira e a falta de especialistas qualificados. Escritórios de consultoria e empresas contratam o bacharel para trabalhar na área tributária e na tesouraria. E escritórios de contabilidade continuam necessitando de um número grande de profissionais.
Os setores de controladoria e de auditoria ganham importância no atual cenário econômico pela necessidade de planejamento voltado ao crescimento e para reduzir riscos e fraudes. Também é possível atuar como autônomo ou no setor público.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Design
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
O objetivo geral do curso de Design é formar profissionais com senso crítico, competência e reflexão no desenvolvimento de soluções para problemas humanos na forma de produtos. Esta consciência crítica deve interferir de modo positivo e global no âmbito regional e nacional, com responsabilidade social, econômica e ambiental. As principais capacidades do profissional formado são: transitar em diferentes áreas do conhecimento, gerir projetos, representar suas soluções em diferentes campos de atuação e etapas do desenvolvimento projetual expressando-se em diversas linguagens, criatividade para propor soluções inovadoras e com pensamento crítico-reflexivo para compreender o papel do design na sociedade e atuar de forma ética e responsável.
Mercado de trabalho
O graduado atuará principalmente em escritórios de design, em setores de desenvolvimento e criação de diversas indústrias/setores e na área de ensino, como empregado, empresário, autônomo ou freelancer. O design é um fator imprescindível no desenvolvimento de produtos e serviços, principalmente nos campos mais competitivos, e está em expansão, acompanhando o crescimento das indústrias, da economia criativa e das soluções digitais. As oportunidades concentram-se nas regiões mais industrializadas.

Mais informações:
Site do Curso
Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Noturno
Habilitação: Bacharelado em Moda - habilitação em modelagem e desenvolvimento de produto
Grau Acadêmico: Bacharel em Moda
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
O curso de Bacharelado em Moda com habilitação em Modelagem e desenvolvimento de Produto,tem como conceito permitir a consolidação do conhecimento do egresso bem como objetivar sua progressiva autonomia. Para isso contamos com conhecimentos científicos e tecnológicos. O profissional de Moda deverá ser sempre criativo, curioso, receptivo ás inovações, meticuloso, dinâmico, apto a trabalhar interdisciplinarmente, além de possuir senso ético e estético.
Mercado de trabalho
O profissional formado em Moda está habilitado a desenhar peças de roupas e produtos, como jóias, cintos e calçados, criar moldes, prestar consultorias para marcas e promover editorias em revistas. Esse profissional também analisa tendências de comportamento para desenvolver coleções adaptadas ao gosto do público-alvo e promove a comercialização dos artigos, responsabiliza-se pela aquisição de matérias-primas e desenha estampas nas indústrias têxteis ou modelos nas confecções. Como gestor, pode pesquisar o mercado consumidor, estabelecer estratégias de marketing para campanhas de lançamento de produtos e cuidar da promoção de vendas. Está habilitado também a trabalhar no departamento de compras de grandes magazines.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Noturno
Habilitação: Licenciatura
Grau Acadêmico: Licenciado em Pedagogia
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
Ênfase na construção da Identidade Profissional pretende que o aluno identifique no campo da Educação, da Pedagogia e das demais ciências seu campo específico de conhecimento procedendo à leitura do mundo onde se situa e atua cotidianamente, construindo os saberes educacionais. A ênfase na Docência pressupõe um projeto de formação de professores para o Ensino Fundamental que é responsabilidade histórica do curso de Pedagogia. De maneira a garantir a qualidade do profissional que venha a superar a atual situação da Educação Fundamental no Brasil. Essa superação viabiliza-se quando o profissional porta-se como pesquisador de sua própria prática. A ênfase na formação de Gestor de Processos Educativos deve possibilitar a visão ampla e global da escola e dos sistemas educacional e suas responsabilidades pela gestão, planejamento, supervisão e orientação das atividades educativas.
Eixos Integradores Não basta ter o conteúdo descrito para cada núcleo, é necessária a integração destes conteúdos sob os princípios que estão contidos nos eixos. 1) Bases de Conhecimento do Pedagogo Objetivo: Inserir os alunos no campo da educação e da Pedagogia e das demais ciências, capaci-tando-os à procederem a leitura do mundo no qual se situam e atuam, construindo os saberes docentes. 2) Dimensões do Trabalho do Pedagogo: Docência e Gestão Objetivo: Mediar a valorização apropriação do processo de trabalho pedagógico, valorizando a transdisciplinaridade e o aspecto coletivo propiciando a unidade do trabalho docente. 3) Dimensão Escolar da Educação: O campo da prática pedagógica Objetivo: oferecer subsídios para que os alunos compreendam a escola como lugar sócio-histórico-cultural e de trabalho.4) Dimensão Escolar da Educação: o aluno do ensino fundamental Objetivo: compreender as várias dimensões que envolvem a formação do aluno do ensino fundamental.
Mercado de trabalho
O presente currículo de formação, compreendido como conjunto de atividades, disciplinas e posturas, graças às quais o aluno pode incorporar, desenvolver e se apropriar de conteúdos formativos, induz à concepção de um profissional com uma tríplice relação do seu trabalho (domínio de saberes, transformação de saberes e atuação ética). O pedagogo é um profissional que domina determinados saberes que, em situação, transforma e dá novas configurações a estes saberes e, ao mesmo tempo, assegura a dimensão ética dos saberes que dão suporte à sua práxis no cotidiano do seu trabalho. Assim entendido o pedagogo será um profissional que conheça e seja capaz de analisar a realidade em que se insere e que faça as necessárias vinculações entre as questões educativas e as questões sociais mais amplas buscando a efetividade das ações pedagógicas.
O campo, de formação do pedagogo, compõem-se das seguintes áreas que se articulam ao longo do curso: 1. Docência na Educação Infantil, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e nas disciplinas pe-dagógicas para a formação de professores; 2. Gestão Educacional, entendida numa perspectiva democrática, que integre as diversas atua-ções e funções do trabalho pedagógico e dos processos educativos, especialmente no que se refere ao planejamento, à administração, à coordenação, ao acompanhamento, à supervisão, à orientação educacional e à avaliação em contextos escolares e não-escolares e nos sistemas de ensino e ao estudo e participação na formulação, implementação e avaliação de políticas públicas na área de educação; 3. Produção e difusão do conhecimento do campo educacional.

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Turno: Noturno
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro de Produção
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O profissional de Engenharia de Produção possui sólida formação científica e gabarito para lidar com a vida profissional da forma como o mercado exige. Será qualificado para identificar, formular e dar soluções para auxiliar na melhoria produtiva, além de estar conectado às atividades de projetos, operações de gerenciamento do trabalho e de sistemas de produção de bens e/ou serviços.
O curso de Engenharia de Produção capacita o profissional para atuar no projeto, na organização e no controle de processos de produção. Este profissional possui competências para aumentar a eficiência, qualidade e flexibilidade da produção, assim como a capacidade de inovações em todos os processos. Como os demais profissionais de Engenharia, os Engenheiros de Produção projetam, implantam melhorias e mantêm sistemas de produção funcionando da melhor forma possível.
CAMPO DE ATUAÇÃO
O Engenheiro de Produção pode atuar em quaisquer organizações produtivas, tais como empresas industriais (siderúrgicas, automotivas, eletroeletrônicas, de mineração, químicas), ou de serviços (consultorias, bancos, hospitais, companhias atacadistas e varejistas), bem como na administração pública, e no planejamento e gestão de grandes projetos.

Mais informações: Currículo do Curso

Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro Têxtil
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
A motivação para se criar junto à Universidade Estadual de Maringá, o curso de Engenharia Têxtil partiu da comunidade de Goioerê, que percebendo a possibilidade de crescimento das atividades industriais têxteis local e ainda conhecedora do potencial agroindustrial da região, resolveu lançar as bases de um desenvolvimento duradouro e profícuo, por meio da criação de um núcleo de formação profissional e de pesquisa têxtil.
De outra parte, baseando-se no crescente desenvolvimento do setor têxtil do Paraná e das próprias comunidades, a Universidade Estadual de Maringá se propôs a desenvolver e implantar no município de Goioerê o curso de bacharel em Engenharia Têxtil.
O perfil do egresso contempla uma formação ampla, com estímulo ao pensamento crítico, buscando, sempre que possível, o vínculo dos conteúdos trabalhados durante sua graduação num contexto político, econômico, social e cultural de nossa sociedade. Sob esta ótica, encontra-se um profissional-cidadão, com autonomia intelectual, que usa do senso crítico e da ousadia, como parte da ferramenta para resoluções de problemas, com ética e sensibilidade ao compromisso social e ambiental. Diante dessa premissa este profissional atua, desenvolve e viabiliza operações em processos produtivos na área têxtil, desde a matéria-prima, produção de fios, tecidos, malhas, artigos esportivos, tingimento, beneficiamento, confecção e vestuário, para os diversos tipos de fibras têxteis e de nãotecidos, com perfil para a atividade comercial e gerencial dos diversos ramos da engenharia têxtil, bem como no desenvolvimento de pesquisa científica e de novos produtos. Para que o engenheiro têxtil exerça adequadamente sua profissão, o raciocínio espacial, mecânico, químico, além das habilidades numéricas e exatidão serão muito exigidas, principalmente para os desafios inerentes àquele que busca soluções.
Mercado de trabalho
Como raramente os profissionais de nível superior exercem atividades estanques e exclusivas dentro de empresas, as possibilidades de trabalho conferidas aos engenheiros têxteis são mais amplas. Estas atividades profissionais, pertinentes aos engenheiros têxteis, podem ser divididas em quatro níveis:
1. Supervisão Técnica - fabricação de produtos têxteis, controle de produção dos produtos têxteis; controle de qualidade; controle de matérias-primas têxteis; controle e apropriação de custos industriais dos setores de fiação de fibras naturais e químicas; tecelagem de tecidos de malha; beneficiamento têxtil (tinturaria, estamparia e acabamento) e confecção de artigos acabados.
2. Execução de trabalhos técnicos - elaboração e execução de projetos de instalações industriais têxteis, elaboração execução de planos de produção: elaboração de normas de segurança na indústria têxtil; elaboração de planos de manutenção e recuperação de equipamentos e instalações nas indústrias têxteis.
3. Estudos e pesquisas - de viabilidade técnico-econômica para a implantação de indústrias têxteis; de novos produtos têxteis; de novos processos de produção; desenvolvimento de novos equipamentos, máquinas, acessórios e dispositivos para a indústria têxtil, para a melhor utilização das diversas fontes de energia e do tratamento dos despejos industriais, com vistas à melhor utilização racional.
4. Participação ou cooperação - na elaboração de projetos de construção de prédios para a instalação de indústrias têxteis, elaboração de projetos de construção de máquinas, aparelhos, acessórios e dispositivos para a indústria têxtil, visando, inclusive ao desenvolvimento de tecnologia têxtil nacional.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Noturno
Habilitação: Licenciatura
Grau Acadêmico: Licenciado em Física
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O Licenciado em Física pela Universidade Estadual de Maringá - Câmpus Regional de Goioerê - dedicar-se-á, preferencialmente, à formação e à disseminação do saber científico, quer na sua atuação no ensino escolar formal, quer no desenvolvimento de recursos para a educação científica.
A formação integral e coesa do Licenciado em Física visa a desenvolver suas competências e habilidades de modo a propiciar-lhe uma correta inserção no magistério e nas atividades sociais inerentes às suas qualificações. Nesse sentido, a licenciatura em física deve ser capaz de despertar e desenvolver habilidades e competências tanto gerais - ligadas à formação básica - quanto específicas, ligadas à atividade do ensino de física.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso

Turno: Integral
Habilitação: Licenciatura
Grau Acadêmico: Licenciado em Educação Física
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O curso objetiva dotar o profissional com os conhecimentos requeridos para o exercício de suas atividades, desenvolvendo as competências e habilidades gerais e específicas inerentes à área de atuação da Educação Física.
Dar-se-á, ainda, no curso de Licenciatura em Educação Física do DEF/UEM, ênfase aos saberes relacionados à formação de professores, organizados em seis áreas do conhecimento: ser e sociedade, técnico-instrumental, cultura corporal de movimento, produção do conhecimento, biológica e pedagógica, no sentido de garantir uma formação marcada pela inter-relação entre os diferentes saberes, sejam eles específicos da Educação Física ou de outras áreas de conhecimento.
Todo profissional tende a internalizar e concretizar em determinada direção todo um sistema de ideias e valores provenientes de sua formação acadêmica. Neste sentido, a partir dos eixos curriculares estabelecidos como norteadores do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Educação Física, entende-se que o professor de educação física deve caracterizar-se como um profissional Educador, pesquisador, reflexivo-crítico e transformador.
As capacidades necessárias à ação docente em educação física devem ser desenvolvidas ao longo do processo de formação inicial do futuro professor e devem estar internalizadas no professor licenciado, de forma a possibilitar uma atuação profissional comprometida com o processo educativo, o que, por sua vez, indica a necessidade de imbuí-los dos meios para promover as rupturas necessárias, com vistas a contribuir para avanços nos campos de atuação e fundamentalmente na sociedade brasileira de um modo geral.

Mais informações: Site do Curso

Turno: Noturno
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Bacharel em Serviço Social
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
O objetivo do curso formar e qualificar profissionais com conhecimento e competência teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa, numa perspectiva crítica de leitura da realidade social para responder as expressões da questão social. O perfil do profissional a ser formado é:
- Profissional que atua nas expressões da questão social, formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento, com capacidade de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho (Diretrizes Curriculares, Resolução nº 15, de 13 de março de 2002).
- Profissional comprometido com os valores e princípios norteadores do Código de Ética do Assistente Social.
- Profissional habilitado para intervir através do uso adequado de estratégias, instrumentos e técnicas na relação direta com a população usuária de serviços sociais nas diversas políticas sociais.
Mercado de trabalho
Os campos de atuação são: instituições públicas que implementam políticas nas áreas de previdência social, assistência social, saúde, educação, meio ambiente, sócio jurídico, políticas urbanas e rurais; instituições privadas; assessoria e consultoria a movimentos sociais urbanos e rurais; organizações sociais, organizações não-governamentais, entidades filantrópicas e assistenciais.

Mais informações:

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro Agrônomo
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O Engenheiro Agrônomo é o profissional com formação eclética, capaz de gerar e difundir conhecimentos científicos e técnicas agronômicas adequadas à concepção e manejo de agroecossistemas sustentáveis e cadeias produtivas, tendo formação em cidadania, desenvolvendo consciência social, ambiental e crítico-valorativa das atividades pertinentes ao seu campo profissional, orientando a comunidade onde atua, promovendo o desenvolvimento sustentável e contribuindo para a melhoria da sociedade.
O profissional egresso do curso de Agronomia da Universidade Estadual de Maringá deverá ter uma sólida formação científica e profissional geral que o capacite a absorver e desenvolver tecnologias, tanto no aspecto social quanto à competência científica e tecnológica que permitirão ao profissional atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade. A prática democrática e formação humanística serão incentivadas como condição inerente a qualquer atividade, cujos meios e fins são essencialmente o homem. Isto com vistas a possibilitar uma participação política voltada aos interesses da maioria da população rural no desenvolvimento de benefícios da comunidade geral. O formando deverá estar apto a compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidade, com relação aos problemas tecnológicos, sócio-econômicos, gerenciais e organizativos, bem como utilizar racionalmente os recursos disponíveis, além de conservar o equilíbrio do ambiente.
Os futuros Engenheiros Agrônomos precisam possuir um perfil consistente com a realidade do país e, portanto, devem ser capacitados em cursos com características direcionadas a essa realidade, a qual é marcada, entre outras: pela grande diversidade dos sistemas agrícolas; por fortes desigualdades na distribuição fundiária e no acesso à terra; por diferentes tipos e padrões de tecnologias disponíveis, acessíveis e/ou utilizadas no campo; por diferenças na qualificação e disponibilidade de mão-de-obra no interior; pela necessidade de desenvolver o país nas regiões distantes dos grandes centros.
Área Profissional:
a) Solos - agrogeologia, mineralogia, gênese, morfologia e classificação do solo; física, química e biologia do solo; fertilidade do solo, uso, propriedades e legislação dos corretivos, inoculantes, fertilizantes minerais e orgânicos; nutrição mineral de plantas, manejo e conservação do solo e da água;
b) Fitotecnia - planejamento, implantação, manejo e colheita de culturas; produção de sementes e mudas, melhoramento genético, propagação de plantas e biotecnologia;
c) Fitossanidade - fitopatologia; entomologia, epidemiologia e diferentes formas de controle fitossanitário; defesa sanitária e legislação; manejo de plantas invasoras;
d) Economia, administração e extensão rural - desenvolvimento da agricultura; geração, adoção e difusão de inovações tecnológicas; princípios de economia da produção e comercialização, administração rural; agronegócios, custos de produção; sociologia rural;
e) Zootecnia - manejo de animais de produção e nativos, melhoramento genético, manejo da reprodução, nutrição, pastagens e forragens, alimentos, instalações e equipamentos zootécnicos; integração lavoura-pecuária; sistemas agrosilvopastoril;
f) Engenharia Rural - topografia; agrometeorologia; hidráulica, irrigação e drenagem; máquinas e mecanização agrícola; eletrificação rural; construções rurais; geoinformação; agricultura de precisão;
g) Ecologia e Manejo Ambiental - dinâmica, manejo e recuperação de ecossistemas; uso sustentável de recursos hídricos;
h) Horticultura - Produção e manejo de plantas frutíferas, olerícolas, ornamentais, medicinais, condimentares e aromáticas;
i) Silvicultura - viveiros, manejo sustentado de áreas silvestres e de reflorestamento e propagação de essências florestais exóticas e nativas;
j) Tecnologia de Produtos Agropecuários - processamento, padronização, classificação, conservação, armazenamento, higiene e controle de qualidade de produtos de origem animal e vegetal. k) Metodologia Científica e Experimentação - elaborar e conduzir experimentos; analisar resultados experimentais e elaborar conclusões;
O Engenheiro Agrônomo terá habilidade e credenciamento para promover inter-relações com a realidade nacional e internacional, segundo perspectiva histórica e contextualizada relacionadas com aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais utilizando tecnologias inovadoras.
O núcleo de conteúdos profissionais essenciais será composto por campos de saber destinados à caracterização da identidade do profissional. Os agrupamentos destes campos de saber geram grandes áreas que definem plenamente o campo profissional e do agronegócio, integrando as subáreas de conhecimento que identificam atribuições, deveres e responsabilidades.
Agrometeorologia e Climatologia; Avaliação e Perícias; Biotecnologia, Fisiologia Vegetal e Animal; Cartografia, Geoprocessamento e Georeferenciamento; Comunicação, Ética, Legislação, Extensão e Sociologia Rural; Construções Rurais, Paisagismo, Floricultura, Parques e Jardins; Economia, Administração Agroindustrial, Política e Desenvolvimento Rural; Energia, Máquinas, Mecanização Agrícola e Logística; Genética de Melhoramento; Manejo e Produção Florestal, Zootecnia e Fitotecnia; Gestão Empresarial, Marketing e Agronegócio; Hidráulica, Hidrologia, Manejo de Bacias Hidrográficas, Sistemas de Irrigação e Drenagem; Manejo e Gestão Ambiental; Microbiologia e Fitossanidade; Sistemas Agro-Industriais; Solos, Manejo e Conservação do Solo e da Água, Nutrição de Plantas e Adubação; Técnicas e Análise Experimentais; Tecnologia de Produção, Controle de Qualidade e Pós Colheita de Produtos Agropecuários.

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro Ambiental
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O Curso habilita profissionais a tratar de questões ligadas à preservação do meio ambiente e à proteção da saúde, procurando reduzir os danos causados ao meio ambiente pelas atividades humanas e naturais.
O perfil do egresso do Curso de Engenharia Ambiental da Universidade Estadual de Maringá será o engenheiro com formação generalista nas diversas áreas de atuação da profissão, preparado para o pensamento crítico e reflexivo, para identificação, análise e resolução de problemas e para o desenvolvimento de tecnologias de forma a inovar nos diversos campos de conhecimento da Engenharia Ambiental e atuar com critérios éticos e humanistas no planejamento, projeto, construção e monitoramento do meio ambiente com qualidade de vida, considerados os aspectos socio-econômicos, político-culturais e ambientais pertinentes.
O egresso do curso terá condições de coordenar trabalhos ambientais multidisciplinares, realizar avaliação de impactos ambientais, bem como atuar no gerenciamento de resíduos sólidos e de controle da poluição da água, do ar e do solo, entre outros.
Mercado de trabalho
Conforme os problemas ambientais se agravam, o profissional de engenharia ambiental se torna mais reconhecido e se destaca pelo perfil multidisciplinar. O mercado para o engenheiro ambiental é promissor, principalmente por causa das exigências legais de proteção ao meio ambiente, como a adoção pelas indústrias por ações de sustentabilidade, com programas de uso racional da água ou de tratamento de resíduos. Grande demanda parte de consultorias, onde este engenheiro é solicitado a atuar na área de licenciamento ambiental. É comum ao egresso empreender seu próprio escritório para prestar serviços envolvendo atividades como avaliações ambientais e emissão de licenças.
No setor público, o profissional encontra uma vasta possibilidade de trabalho em atividades envolvendo prefeituras, órgãos do meio ambiente e empresas estatais que atuam nas áreas de tratamento de esgoto e conservação e recuperação de áreas degradadas. No setor privado, o profissional pode atuar em departamentos de planejamento e gestão ambiental.

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro Civil
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O Curso de Engenharia Civil da Universidade Estadual de Maringá tem como principal objetivo formar profissionais na área de Engenharia Civil com conhecimentos tecnológicos e científicos para que sejam capazes de atuar de forma crítica e criativa no setor da Engenharia Civil incluindo as subáreas que governam a profissão do Engenheiro Civil. O curso permite a compreensão dos processos de elaboração, desenvolvimento, execução e acompanhamento de projetos civis, baseados em valores éticos, pessoais e sociais.
Mercado de trabalho
O Engenheiro Civil é um profissional habilitado para atuar no setor privado e em órgãos públicos, podendo ainda atuar como consultor autônomo e docente no ensino superior. Nos mais diversos âmbitos o engenheiro pode atuar em etapas de processo que envolve uma construção tais como: desenvolvimento de projetos, cálculos e análises de estruturas, execução de obras, gerenciamento de equipes, acompanhamento técnico e fiscalização de obras. Perspectivas atuais indicam que esse profissional é extremamente importante no desenvolvimento e crescimento das cidades, tornando-as mais resilientes e preparadas dentro do contexto de preocupação ambiental. A profissão tem se desenvolvido muito em relação a projetos que envolvem preocupação com o meio ambiente, tais como destinação adequada de resíduos, e exploração de recursos naturais, por exemplo em projetos offshore. O profissional se apresenta muito versátil e se adapta a diferentes situações no exercício da profissão.

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Turno: Integral
Habilitação: Bacharelado
Grau Acadêmico: Engenheiro de Alimentos
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 9 anos

Sobre o Curso:
O Curso de Graduação em Engenharia de Alimentos campus O curso de Engenharia de Alimentos - Campus de Umuarama tem por objetivo a formação do engenheiro de alimentos com competências e habilidades para:
• Supervisão, coordenação e orientação técnica.
• Estudo, planejamento, projeto e especificações.
• Estudo de viabilidade técnico-econômica.
• Assistência, assessoria e consultoria.
• Direção de obra e serviço.
• Vistoria, perícia, avaliação arbitramento, laudo e parecer técnico.
• Desempenho de cargo e função técnica.
• Ensino, pesquisa, análise, experimentação, ensaio e divulgação técnica, extensão.
• Elaboração de orçamento.
• Padronização, mensuração e controle de qualidade.
• Execução de obra e serviço técnico.
• Fiscalização de obra e serviço técnico.
• Produção técnica e especificação.
• Condução e trabalho técnico.
• Condução de equipe de instalação, montagem, operação, reparo e manutenção.
• Execução de instalação, montagem e reparo.
• Operação e montagem de equipamento e instalação.
• Execução de desenho técnico
Mercado de trabalho
O Curso de Graduação em Engenharia de Alimentos campus de Umuarama da Universidade Estadual de Maringá terá como perfil do egresso o engenheiro com formação generalista nas diversas áreas de atuação da profissão em atendimento à demanda local, regional e nacional, exercendo suas atividades nas áreas:
Produção/Processos - Racionalização e melhoria de processos e fluxos produtivos para incremento da qualidade e produtividade, e para redução dos custos industriais.
Garantia de Qualidade - Determinação dos padrões de qualidade para os processos (desde a matéria-prima até o transporte do produto final), planejamento e implantação de estruturas para análise e monitoramento destes processos, e treinamento de pessoal para prática da qualidade como rotina operacional.
Pesquisa e Desenvolvimento - Desenvolvimento de produtos e tecnologias com objetivo de atingir novos mercados, redução de desperdícios, reutilização de subprodutos e aproveitamento de recursos naturais disponíveis.
Projetos - Planejamento, execução e implantação de projetos de unidades de processamento ("plant lay-out", instalações industriais, equipamentos), bem como seu estudo de viabilidade econômica. Comercial/Marketing - Utilização do conhecimento técnico como diferencial de marketing na prospecção e abertura de mercados, na assistência técnica, no desenvolvimento de produtos junto aos clientes e apoio à área de vendas.
Fiscalização de Alimentos e Bebidas - Atuação junto aos órgãos governamentais de âmbito municipal, estadual e federal, objetivando o estabelecimento de padrões de qualidade e identidade de produtos, e na aplicação destes padrões pelas indústrias, garantindo assim, os direitos do consumidor.

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Turno: Integral
Grau Acadêmico: Médico Veterinário
Prazo Mínimo de Conclusão: 5 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 8 anos

Sobre o Curso:
O objetivo do curso de Medicina Veterinária é formar profissionais generalistas, humanistas, capazes de atuar nas áreas de clínica médica e cirúrgica de animais domésticos e selvagens, no apoio ao diagnóstico (exames laboratoriais), bem como nas áreas de produção e inspeção de produtos de origem animal destinados ao consumo humano, produção animal (bovinocultura, suinocultura, avicultura, entre outras) visando o bem-estar animal e produção de alimentos destinados aos animais, além de atuar na preservação da saúde pública e em atividades voltadas a garantir a sustentabilidade ambiental do planeta.
O curso de Medicina Veterinária visa formar profissionais capazes de observar, interpretar e analisar dados e informações; aplicar conhecimentos essenciais da Medicina Veterinária para a identificação e solução de problemas; que apresentem raciocínio lógico e análise crítica; correta expressão em língua portuguesa e que observem o Código de Ética Médico-veterinário.
Para tanto, os profissionais devem apresentar as seguintes habilidades:
- Interpretar sinais clínicos, exames laboratoriais e alterações morfofuncionais;
- Instituir diagnóstico, prognóstico, tratamento e medidas profiláticas;
- Identificar os agentes etiológicos e compreender a patogenia das diferentes doenças;
- Elaborar e interpretar laudos técnicos;
- Elaborar, executar e gerenciar projetos agropecuários, avaliando o impacto ambiental;
- Aplicar as modernas técnicas de criação, manejo, alimentação, melhoramento genético e produção animal;
- Executar inspeção higiênico-sanitária e tecnológica de produtos de origem animal;
- Planejar, executar, administrar e participar de projetos de saúde e bem-estar animal e de tecnologia de produtos de origem animal;
- Planejar, executar, administrar e participar de projetos que visem à defesa do meio ambiente, da saúde pública e do bem-estar social;
- Aplicar conhecimentos nas cadeias produtivas, objetivando economia de mercado;
- Relacionar-se com os diversos segmentos sociais e em equipes multidisciplinares.
Mercado de trabalho
O Agronegócio é de fundamental importância para a economia do Brasil. Por esta razão, o mercado de trabalho para o Médico Veterinário é amplo e sempre crescente, com diversas oportunidades por todas as regiões do país.
O trabalho dos Médicos Veterinários vai muito além das clínicas e dos consultórios veterinários, destinados aos animais de companhia: eles atuam em atividades ligadas à produção dos alimentos de origem animal que chegam à mesa do consumidor; têm papel fundamental na agropecuária brasileira; podem trabalhar como consultores, responsáveis técnicos, docentes e peritos criminais, judiciais e administrativos; exercem atividades em laboratórios para análise de solo, para análise da água e domissanitários – ou seja, saneantes destinados ao uso domiciliar -; realizam pesquisas em alimentos; participam da produção de vacinas e de medicamentos de uso animal; entre outros.
Desde 2011 o Médico Veterinário foi integrado às equipes multiprofissionais do Núcleo de Apoio à Saúde da Família - NASF. Desde então os Médicos Veterinários têm a chancela do Governo Federal para atuar ao lado de outros profissionais que trabalham pela qualidade da atenção básica à saúde nos municípios brasileiros.
É o Médico Veterinário, por exemplo, quem realiza visitas domiciliares para o diagnóstico de risco à saúde na interação entre os seres humanos, os animais e o meio ambiente. É também ele quem trabalha na prevenção, no controle e no diagnóstico situacional de doenças transmissíveis ao homem pelos animais, as zoonoses; é o caso da raiva, leptospirose, brucelose, tuberculose, dengue, febre amarela, dentre outras.
São mais de 80 possíveis áreas de atuação dos Médicos Veterinários.

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Turno: Noturno
Habilitação: Tecnólogo
Grau Acadêmico: Tecnólogo em Alimentos
Prazo Mínimo de Conclusão: 3 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 5 anos

Sobre o Curso:
A moderna organização do setor produtivo demanda do trabalhador competências para maior mobilidade dentro de uma área profissional, não se restringindo apenas a uma formação vinculada especificamente a um posto de trabalho. Dessa forma, a Educação Profissional foi reestruturada para atendimento a este novo contexto. O Curso Superior em Tecnologia em Alimentos enquadra-se na categoria de Educação Profissional de nível tecnológico (EP formal), a qual corresponde a cursos de nível superior na área tecnológica, destinados a egressos do ensino médio e técnico. O perfil profissional pretendido é o de nível superior de graduação, com aptidão a desenvolver, de forma plena e inovadora, atividades na área tecnológica do processamento de alimentos com formação voltada para a aplicação, desenvolvimento e difusão de tecnologias, gerenciamento do processo de produção e desenvolvimento da capacidade empreendedora. A área de formação deste curso apresenta grande interdisciplinaridade. Assim, o profissional poderá acompanhar as mudanças no setor agroindustrial em decorrência da necessidade da melhor utilização dos recursos, maior eficiência produtiva e maior atenção às demandas do mercado. O contato com a indústria e com a comunidade é constante. Desta forma, o curso formará profissionais que atuem no processo de ampliação, modernização e diversificação do setor de alimentos da região de Umuarama e no Estado do Paraná.
Mercado de trabalho
A Tecnologia em Alimentos é definida como sendo a aplicação de métodos e técnicas para a seleção de matéria prima, preparo, armazenamento, controle, conservação, embalagem, distribuição, utilização do alimento e desenvolvimento de produtos. Desta forma, o profissional formado poderá atuar em áreas que envolvam aspectos tecnológicos da industrialização das matérias primas alimentícias, participando também da implementação e fiscalização de projetos de instalações de processamento de alimentos. O Tecnólogo em Alimentos irá exercer atividades como:
• acompanhamento das fases de industrialização do alimento;
• controle de qualidade dos aspectos químicos referentes ao alimento;
• análises microbiológicas;
• supervisionar equipamentos utilizados no processamento do alimento;
• elaborar programas de trabalho, fichas e ordens de serviço, observando normas de conservação, segurança, organização e qualidade nos processos industriais;
• determinar analiticamente os constituintes dos alimentos e suas propriedades;
• elaborar estudos de programas alimentares;
• atuar na área de processos, determinando as medidas necessárias para a redução de custos e a maximização da qualidade na industrialização do alimento;
• auxiliar o Engenheiro de Alimentos na elaboração de projetos dos processos;
• consultoria técnica em padarias, restaurantes, hotéis, supermercados, cozinhas industriais e hospitalares, escolas e demais empresas do ramo alimentício.

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Turno: Noturno
Habilitação: Tecnólogo
Grau Acadêmico: Tecnólogo em Construção Civil
Prazo Mínimo de Conclusão: 4 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 7 anos

Sobre o Curso:
A formação do Tecnólogo em Construção Civil, modalidade Edifícios, deve garantir uma relação estreita e concomitante entre teoria e prática e dotar o profissional dos conhecimentos e habilidades requeridos para o exercício profissional competente, face às suas atribuições profissionais.
O curso superior de Tecnologia em Construção Civil – modalidade Edifícios – pretende formar tecnólogos com as seguintes habilidades profissionais:
• executar e fiscalizar a construção de edifícios e obras correlatas;
• elaborar orçamentos e controlar custos de construção civil;
• elaborar planejamento de execução de obras;
• implantar sistemas de qualidade nos processos de produção de edifícios;
• coordenar equipes de instalações, operação e reparos de obras;
• orientar operação e manutenção preventiva de equipamentos utilizados no processo construtivo;
• executar e interpretar desenhos técnicos;
• realizar trabalhos de vistoria e pareceres técnicos, dentro de seu campo profissional.
Com base na formação oferecida, o Tecnólogo em Construção Civil, modalidade Edifícios tem como campo de trabalho a construção civil, de um modo geral nas grandes obras residenciais, comerciais e industriais, na indústria de pré-fabricados, nas usinas de concreto e argamassas, nas instalações elétricas e hidráulica-sanitárias de edifícios, nos laboratórios especializados, nas instituições de ensino e pesquisa e nos organismos públicos e privados.
O Tecnólogo em Construção Civil, modalidade Edifícios estará habilitado a:
• participar da execução de edifícios e obras correlatas e a fiscalizar os diversos serviços;
• elaborar orçamentos e apropriar custos específicos da área;
• elaborar planejamento de execução de obras;
• padronizar, mensurar e fazer controles de qualidade nos processos de produção de edifícios;
• coordenar equipes de instalações, operação e reparos de obras;
• orientar operação e manutenção preventiva de equipamentos utilizados no processo construtivo;
• executar desenhos técnicos;
• dedicar-se ao ensino e a pesquisa aplicada;
• realizar trabalhos de vistoria e pareceres técnicos, dentro de seu campo profissional.

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Turno: Noturno
Habilitação: Tecnólogo
Grau Acadêmico: Tecnólogo em Meio Ambiente
Prazo Mínimo de Conclusão: 3 anos
Prazo Máximo de Conclusão: 5 anos

Sobre o Curso:
A área profissional de meio ambiente compreende ações de preservação dos recursos naturais, com controle e avaliação dos fatores que causam impacto nos ciclos de matéria e energia, diminuindo efeitos causados na natureza (ar, água e solo). Compreende, igualmente, atividades de prevenção de poluição por meio de educação ambiental não escolar, da tecnologia ambiental e da gestão ambiental.
Embasado por um conhecimento científico, tecnológico e de gestão, com uma postura pessoal pró-ativa, o tecnólogo ambiental será capaz de conhecer os recursos naturais e os problemas de processos ambientais de um determinado local, auxiliando assim no planejamento de empreendimentos sustentáveis. Será capaz de realizar ações mitigadoras de impactos ambientais, identificar processos tecnológicos e de produção vigentes, auxiliar na implantação de alternativas tecnológicas adequadas, bem como ter conhecimento da legislação ambiental com uma visão crítica da mesma, podendo promover o monitoramento ambiental.
O tecnólogo em meio ambiente poderá atuar em:
• Instituições públicas de meio ambiente
• Prefeituras municipais
• Serviços de vigilância sanitária e ambiental
• Laboratórios de saúde pública
• Laboratórios de análise de água e efluentes
• Empresas e indústrias particulares
• Empresas de consultoria ambiental
• Fundações de meio ambiente
• Organizações não governamentais.
Atividades que desempenha:
• Participação na elaboração de Estudos de Impacto Ambiental e Relatórios de Impacto Ambiental (EIA e RIMA)
• Planejamento e promoção de programas de educação ambiental e educação ecológica • Fiscalização de ações sobre o meio ambiente
• Execução de exames laboratoriais de análise de água e de efluentes
• Gerenciamento da aplicação de tecnologia de prevenção e controle de poluição
• Auxílio na implementação de sistemas de gestão ambiental
• Promoção de ações de saúde pública.

Mais informações: Projeto Pedagógico do Curso